第一课：山中访友。
1.给下列句子的加点字注音：（答错每题扣2分）
1>走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（0.5分）
2>你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（0.5分）
3>捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。（0.5分）
4>幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（0.5分）
2.请根据拼音填写下面一段话：（每空0.5，答错一题扣2分）
yāo xiá qiàofǔ pqū yùn
我（ ）请一位（ ）客在陡（ ）的山崖上（ ）身看（ ）布的身（ ）
含着的巨大的能量。
聪明的你一定看出这都是本课的生字词，那么，请你也仿照上面把一些不相关的词语串联起来吧！（顺序不限，回答正确加4分，回答错误不扣分）
清爽奥秘吟诵挺拔精致别有深意。
3.根据意思写出相应的词语：（答错每题扣1分）
1>道德高尚，名望很大1分）（造句+2分）
2>很感兴趣地谈论1分）（造句+2分）
3>水波忽明忽暗的样子1分）（造句+2分）
4.用“√”给下列加点字的字选择正确的读音：（每题1分，答错扣1分）
1>幽径（jìn jìng2>短暂（zhàn zàn）
3>碰撞（zhuàng chuàng） 4>血液（xiě xuè）
5>旋转（zhuàn zhuǎn） 6>唱和（hé hè）
5.请给下列同音字组词：（每空0.5分，答错扣1分）
唤躯（ ）1>huàn 换qū 驱（ ）
焕趋（ ）6.给下列加点字选择正确的解释：（每题1分，答错扣1分）
望：①向远处看；②探望；③希望；④名望。
1>德高望重（ ）2>一望无际（ ）3>喜出望外（ ）4>看望朋友（ ）
欲：①欲望；②将要；③想要，希望；④需要。
1>摇摇欲坠（ ）2>食欲旺盛（ ）3>欲言又止（ ）4>震耳欲聋（ ）
7.在括号里填上恰当的词：（每空1分，答错不得分）
）的悬崖的峡谷的仪式。
）的山泉的身躯的身影。
拓展：请注意“的”、“地”的用法：（每空2分，答错不扣分）
真诚的热情地（ ）
真诚地热烈的（ ）
8.选词填空：（每空1分，答错不得分）
清爽凉爽。1>下过雨的早晨，空气格外的（ ）
2>秋天的早晨，空气渐渐的（ ）起来。
背诵吟诵。1>哥哥正在低声（ ）一首小诗，看其里十分投入。
2>老师放下课本，让我们挨个儿（ ）课文。
9.按要求完成下列句子：（每题2分，答错不得分）
1>这山中的一切，都是我的朋友。（改为反问句）
2>我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
3>深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（缩句）
小贴士：“难道、怎么、岂能、岂”等反问词和句尾的“吗、呢”等语气词。
拓展：请你自己写出一个陈述句，并把它改为反问句。（本题5分）
陈述句： 反问句：
10.课内精彩语段阅读：
这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1>短文中，作者问候了哪些朋友？（2分）
2>写出能概括短文意思的句子。（2分）
3>短文中主要使用了哪几种修辞手法？其作用是什么？（3分）
第一课山中访友
德高望重 品德高尚，声望卓著 津津乐道 形容饶有兴味地谈论 幽径 隐蔽 僻静的小路。波光明灭 水波忽明忽暗的样子。唱和 一个人做了诗或词，别的人相应作答。吟咏 咏 的基本意思是指有节奏地诵读诗文。吟 往往跟 咏 连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。2 读后交流 作...
第一课山中访友 教案
第一课 山中访友 教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然 亲近自然的美好情感。教学重点 1.通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心...
山中访友 第一课时
临邑县中小学当堂达标教学课时教案。学校。恒源小学。年级班级。六6.3 学科。语文。授课人许文娥课题教学目标。1 有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2 掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。重。掌握本课8个生字，理解新词的意思点难。点把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分...