一．填空。
1）石榴选自___作者___原名___我国著名的作家考古学家社会活动家。
二、根据下面所给的拼音填上相应的汉字。
1．奇jué( 而不枯jí( 清新而不róu()mèi()。
2．树木都把各自伞盖伸张了起来，不想再争yán()斗yàn()的时候，有少数树木却在这时开起了花来。
3．单瓣的已够lù()lí()双瓣的更为华贵。
4．秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不jīn( )地破口大笑起来，露出一口hào( )齿。
5、子粒特别丰yú（
三．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
古味盎然忍俊不惊星群蜜布摇摇欲坠。
故弄悬虚感慨良深重山峻岭无拘无束。
四、指出下面句子所运用的修辞方法，然后模仿其修辞方法写句子。
1．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？()
仿写： 2．你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？()
仿写： 五．模仿例句，填空成句，表达自己想说的意思。
1）这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
___兼备了___之长，而舍去了___之短。
2）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
___已够更为___
3）任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。
任___怎样___也___
六、欣赏优美、精彩的语言，回答句后的问题。
1、“石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。”这句话中最能体现作者感情的词语是 。这句话在全文中的作用是。
2、单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”，说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情？
答。3、夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。“尽”字能省吗？为什么？
答。4、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光亮的皓齿你在别的地方还看见过吗？
说说“破口大笑”一词妙在何处。用“透明光亮”描写“皓齿”又好在**？
答 1）《丁东草》郭沫若郭开贞诗人历史学家古文字学家。
3．惊—禁蜜—密悬—玄重—崇。
4．（1）说明作者对夏季、对石榴花的钟爱之情。
2）不能省，“尽”表程度，是完全解脱，去掉后就没有这种表达效果。
《石榴》第一课时教案
汤庄小学徐玉国。学习目标 1 学习生字，掌握生字的音 形 义。2 能体会文中优美的语句，能自己探索 学习课文内容。3 激发对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。教学重点和难点 体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。教学过程 一 激趣导入 小朋友们，今天那，老师和大家一起到一个新的王国去作客，愿意去吗？看...
石榴教学设计 第一课时
石榴 第一课时教学设计。一 揭示课题，导入新课。1.同学们，你们吃过石榴吗？瞧！可爱的石榴娃娃来我们教室做客了。它们都来自山东枣庄。目前那里有我国最大的石榴园，面积达到10万多万亩，一共种了40余万棵石榴，总共有43个品种，那儿的石榴以产量大，品种多，果质优而著名。2.今天，老师就要带同学们到石榴的...
《石榴》第一课时教学设计
石榴。导入。1.十月一长假期间，我们班的部分同学去了张哲楷同学的家乡 枣庄游玩，谁来说说那里的什么给你留下的印象最深刻？为什么？评价 那里的石榴园可是驰名中外啊！2.听了这些同学们后，老师发现没去过的同学脸上也露出渴望的神色，今天就让我们一起走进那美丽的石榴王国。3.板书课题 石榴 榴 这个字单独的...