[教学目标]
知识与技能：
1、 使用word输入文字。
2、 保存文件。
过程与方法：
1、通过学习掌握基础知识，在实践中运用word进行基本文字处理操作。
2、进一步培养动手能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力。
情感态度与价值观：
在学习中不断培养创新精神和积极参与的热情。
教学重点】知道word窗口的各个组成部分和名称与作用。
教学难点】word窗口中各部分大的功能。
教学过程】一、课程导入。
师：同学们，大家都认真的阅读我们学校每一期的校报吗？
生：看。师：今天，我们一起来欣赏一下前两期的校报（**校报）。
同学们，你们喜欢我们的校报吗？
生：喜欢。师：那你们知不知道这是用什么工具完成的？
生：word
师：非常好，那从这节课开始，我们就一起来学习word工具的使用，老师相信通过我们的共同学习，你们每一位同学都能设计出这么漂亮的小报。
二、课程新授。
师：下面出示我们今天要研究的问题。
任务一：提出问题，小组**。
1、 了解有关word的知识。（书上自学）
2、 如何启动word？（实践操作）
3、 认识窗口的组成？（需要写入自己的笔记本上）
4、 如何输入文字？（输入一小短文，不得少于20字）
5、 如何保存word文档？（保存时需命名，并保存到自己的文件夹内）
6、 如何退出word？（实践操作）
任务二：教师引导，学生汇报。
1、 启动word程序。
师：想想我们启动金山画王工具的方法，哪位同学可以帮助老师归纳出启动word的方法？有几种方法？
生：汇报。1） 用桌面上的快捷图标 （2）从开始菜单启动。
2、 认识word窗口。
师：回想一下我们之前学过的窗口介绍，再看看我们书本上的提示。
教师标出窗口各部分位置，学生说出其名称。
标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编制文章的页面、滚动条、状态栏。
3、 输入文字。
师：word 中可以输入英文、中文、大些字母、符号，大家一起回想一下我们学过的键盘打字，哪位同学给我们演示一下，如输入“学生”
生：演示。4、 保存文档。
演示并讲解：在word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，和我们在画图中学习的方法大致相同，单击文件菜单中的保存或另存为，然后在对话框中输入名字，最后单击保存按钮。
5、 退出word
教师提示：如果文件修改后没有保存，在退出时会出现是否保存对话框。
任务三：实践练习。
启动、输入文字、退出。
第一课初识画图窗口
第一课初识 画图 窗口。一 教学目标与要求。1.知识与技能。1 学习启动与退出 画图 程序的方法 2 了解 画图 窗口的组成 3 初步认识绘图工具箱。2.过程与方法。在欣赏画图作品和初步认识工具箱的过程中感受 画图 程序的强大功能。3.情感态度与价值观。通过对画图作品的欣赏和对 画图 程序的操作，培...
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第一课初识画图窗口
仅供个人参考。第一课初识 画图 窗口。一 教学目标与要求1.知识与技能。1 学习启动与退出 画图 程序的方法 2 了解 画图 窗口的组成 3 初步认识绘图工具箱。2.过程与方法。在欣赏画图作品和初步认识工具箱的过程中感受 画图 程序的强大功能。3.情感态度与价值观。通过对画图作品的欣赏和对 画图 程...