第一课 《认识flash——逐帧动画》
教材及学情分析】
本课是八年级《信息技术》第一单元“闪客启航”第一课，主要介绍了flash的窗口构成及帧、关键帧的概念，同时以“倒计时动画”为活动任务，使学生初步了解逐帧动画的制作。学生虽然在小学时可能稍微接触过flash，但由于年龄、认知水平的限制，绝大多数学生对flash并没有什么印象。因此，可以说flash对学生来说是新奇的，神秘的。
那么如何上好这第一课显得尤为重要。
教学目标】知识目标：了解flash窗口构成及重要概念。
能力目标：掌握逐帧动画的制作要领，会制作简单的逐帧动画。
情感目标：通过学生动手操作，体验成功的喜悦，激发学生学习flash的热情。培养学生自主**、合作学习的品质。
教学重点】文字工具、对齐面板的使用。
教学难点】帧、关键帧的理解。
教学方法】讲授法任务驱动法。
教学准备】多**网络教室**学案。
课时】1课时。
教学过程】一、展示**，创设情景，导入课题。
用图像文件展示8幅孙悟空**，先慢后快切换）同学们，这些明明是静态的**，为什么我们看到的是动的呢？这是人眼的“视觉暂留”现象。
动画原理：利用视觉暂留现象。光的影响一旦在视网膜上形成，视觉将会对该光像的感觉维持0.
05至0.2秒的暂留时间。通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。
其实动画就是根据这个原理制作的。将静态的画面迅速更换，从而产生连续运动的动画。
举例二维和三维动画。（《喜洋洋与灰太狼》《猫和老鼠》《》
全球流行的二维动画设计软件——flash。
二、新授。1、认识flash窗口构成。（标题栏、菜单栏、工具箱、属性面板、时间轴面板）帧、关键帧、空白关键帧（强调：只有关键帧上才可以放对象）
2、制作倒计时动画。
步骤：单击第一帧，选择“文字工具”，输入“10”可使用“属性面板”设置字体、字号等；
右击第二帧——“插入空白关键帧”，选择“文字工具”，输入“9”；
右击第三帧——“插入空白关键帧输入“8”
学生演示……
右击第十一帧——“插入空白关键帧”……输入“0”
ctrl+回车，测试动画。（控制——测试影片）
3、 利用学案，小组讨论，合作**。
制作的倒计时动画上数字乱蹦，如何对齐？
方法。一、使用选择工具拖动调整。
方法。二、使用“对齐面板”。（窗口”——对齐）
三、巩固提高。
引导学生使用“属性”面板美化自己的作品。（修改字体、字号、颜色，改变文档背景）
四、课后作业。
生活中还有哪些场景可以用逐帧动画来实现呢？试着做一做。
五、教师小结。
同学们，通过今天的学习，我们掌握了简单逐帧动画的制作，老师希望同学们在今后的学习中更加努力，争取成为一名出色的“闪客”。
课后反思】由于本课是学生刚刚接触flash，对此他们充满了好奇，特别是在教学中采用了任务驱动法，鼓励学生制作，展示成功作品，调动了学生积极性，总体来说本课比较成功。对于帧、关键帧、图层的概念只是简单涉及，以免学生产生畏难情绪，在以后的学习中学生会逐步加深理解。
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