视觉（一）
上海市石笋中学张健。
一、教学目标。
知识与技能】
1、知道发光体和不发光体。
2、初步理解光沿直线传播。
3、知道光线的表示方法。
过程与方法】
1、经历光的传播路径的**过程，感受“猜想、验证和归纳”的科学方法。
2、通过用光线表示光的传播路径，感受建立模型的研究方法。
情感、态度与价值观】
1、在学习光的直线传播有关应用中，了解物理规律在生产、生活中的重要作用。
2、通过从生活实例中了解光现象，养成善于观察、敢于提问、乐于**的学习习惯。
二、教学重点和难点。
重点：初步理解光沿直线传播。
难点：**光的传播路径。
三、教学资源。
学生实验：果冻、饮料、有孔的板（2块）、橡皮管、大头针、激光笔、烧杯。
多**资源：ppt课件。
四、教学流程。
1、教学流程图。
2、新课教学。
视觉》学习活动卡。
班级姓名学号。
活动1：**光的传播路径。
一、提出问题。
发光体发出的光是怎样传播的？
二、作出猜测。
我认为光是沿传播的，我的判断依据是。
三、 进行实验。
四、 得出结论。
光是沿传播的。
活动2：画出电灯的光路图。
初中美术教案奇特的视觉图形第一课时
奇特的视觉图形。第一课时。一 教学目标 1.以强烈的视觉形式来展示奇特的图形，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。2.通过一系列图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品。二 教学重难点 重点 进行图形思维训练。难点 学生对图形设计基本要素的掌握。三 教学准备 学生 常用...
3360 牛津上海版初中科学第一课认识科学教案
第一课时 认识科学。一 教学目标。知识与技能 了解科学是什么 知道科学 的基本要素和方法 能够列举出为人类进步作出贡献的发明和发现。过程与方法 学会分析课本知识结构，初步培养学生的观察 交流 动手 思考和相互沟通的能力。情感态度与价值观 激发学生对科学产生好奇心和兴趣，激发学生学习科学知识，未知科学...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...