1 长城和运河第一课时

教学内容1、长城和运河教材版本课型。

苏教版新授。

教案属性共2课时第1课时教学目标。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学重点课文中的生字，理解生字组成的词语。教学难点。

诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面。

教学准备课件。

教学过程。修注栏。

1、古诗背诵你们眼中的2、激情导入：在我们中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个长城和运河。

是怎么样。像绸带。她们蔚为壮观，堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字的？要求读。

准确，读通吗？(师板书题目：长城和运河)

顺，不多字，4.生齐读课题。，有感情的读课题，读完课题你知道了什么？或不漏字，不错。

字，不读破。

是想知道什么？

词、破句。长城和运河是什么样子的？在什么情况下修建的又有什么作。

一、明确目标，教师引领用？）

4、带着这些问题，用自己喜欢的方式快速读课文，读完后解决了哪些问题？

二、自主学习，小组讨论1、出示快乐导航：

自读课文2—3遍，画出生字新词，标自然段序号，用“—”画出优美句子，然后查、记、写生字（习字册）。2、根据导航要求，自主先学。

3、小组内合作找出近反义词、多音字、联系上下文理解词语的意思。

三、合作**，帮扶训练。

师巡视，相机指点。

1、小组内给生字注音，对子之间互读、互考、纠正生字发音2、小对子之间读顺句子，读通课文。3、找其他小组比赛字词部分的学习情况。

四、交流展示，质疑拓展。

1、分组板演相关内容，剩余同学练读课文。

板演要求：速度快，字迹工整，大方美观，用双色粉笔。练读要求：

注意力集中，大声、动作、表情到位。2、各组带读相关板块，小老师大声，读准字音。3、**车读词语（加深对词语的印象，以便熟练掌握）4、易错字词提示：

“蜿蜒”的“蜒”字要和“蜻蜓”的“蜓”字区分开，“ 曲折”（qū）不要读成（qǔ ）5、还有哪些疑问？五、检测反馈。

1、检测后进生学习情况，不过关小老师课下帮扶。2、独立完成补充习题。

六、小结反思。

通过本节课的学习，你在学习上有什么收获？进步？有什么需要努力的？

板书设计教学反思。

名称、特点、抒发情感、点明创造者。

1、长城和运河连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂。

创造本文指从无到有，艰苦而努力地建成。奇迹奇异的景象。天堂这里指美丽的杭州。5 齐读生字词。6 指导书写生字。重点指导蜒族。蜒左窄右宽，第10画是竖折。4.初读课文时，同学们头脑中产生了哪些问题？交流，教师梳理出有价值的问题。1 长城和运河是什么样子的？2 作者是如何写长城和运河的？3 是...

1长城和运河。一教学目标。1.学会本课生字，采用自主识字的方法归类识记生字。结合，理解曲折蜿蜒连绵起伏奇迹不朽谱写奇异奇迹等词语的意思。正确流利有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.反复诵读诗歌，展开想象，观察图画，读懂诗歌中描写的长城及京杭运河的不朽动人的奇异景象体会作者...

柘汪镇第二中心小学电子备课教案。课题教学目标 1 学会本课生字新词，理解生字组成的词语。2 初读诗歌，初步了解诗歌内容。3 明白诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面教学重难点读通全文，理解词义，初步了解诗歌内容。明白诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面。一激趣导入。1 在我们中国，有两大...