练习时间：40分钟，总分100分出题人：高威。
一、基础知识（共12分、每题3分）（必做）
1．下面句子中加点字的注音有误的一项是( )
a．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉(zhōu)的。
b．大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏(xī)的能力和习惯。
c．筹备(chóu)太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。
d．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱(wū)。
2．下列语句中书写有误的一项是( )
a．我常常用竹纸蒙在**书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
b．但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
c．我做错了事，她只对我一望，我看见了她严历眼光，便吓住了。
d．我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3．下列句中加点词语使用有误的一项是( )
a．我以为低着头默默地看着地面就是一种忏悔和请求宽恕的表现。
b．他对事能从各方面看，能有充分的谅解精神，因此他的待人接物都有很合理的态度。
c．进门之前，她就饱听了一顿邻居冷言冷语的奚落和指桑骂槐的咆哮。
d．学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心照不宣才行。
4．拓展题(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是( )
a．5月30日，火星抵达了11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
b．高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和qq好友群卖出。
c．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者倍受欢迎的。
d．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
二、课内精读（25分）（选做）
选段 “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。这是我的严师，我的慈母。
”5．选段写了哪几件事？4分。
6．母亲对“我”的管教近于严苛，可为什么她从不在别人面前骂“我”一句，罚“我”时也不许“我哭出声音来”？5分。
7．阅读下列句子，按要求回答问题。
1)她气得坐着发抖，也不许我**去睡。(赏析加点词的表达效果)5分。
(2)这是我的严师，我的慈母。(体会句子包含的情感)5分。
8．你如何看待作者的母亲对子女的教育方式？请简要谈谈你的看法。6分。
我的母亲 第一课时
导学案 我的母亲 第一课时 学习目标 1.理解文意，体会作者对母亲的深厚感情。2.理解母亲对 我 的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情。二 合作学习。阅读课文第二部分，深入 1.思考主体部分写了母亲的哪些方面？2.课文具体写了母亲哪几件事？这些事情突出母亲的什么品性？3.说一说 母亲是一个怎样的...
《我的母亲》第一课时
我的母亲 教学设计。教学目标。1 知识与能力。理解 积累 责罚 管束 广漠 宽恕 质问 轻薄 仁慈 文绉绉 等词语。了解胡适的成长经历，理性思考母爱及其深远影响。2 过程与方法。理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。感悟胡适及其作品所包含的人...
我的母亲第一课时
我的母亲。老舍。教学目标 目标一 了解作者的生平及重要作品。目标二 概况课文以时间为顺序叙述母亲一生的典型事例，体现母亲的性格和品行。目标三 体会作者对母亲的热爱 感激和缅怀之情。目标四 学习课文自然朴素又充满感情的语言。目标五 通过学习本文，做同题作文训练。教学重点 难点。重点 概括课文以时间为顺...