正宁县西关小学导学案。
课题教学时数教学时间。
知识与能力。
学习目标。过程与方法情感态度与价。
值观。2课时。
8难忘的一天第1课时。
主备人。课型李亚妮。
复备人。新授付小娟。
第五周星期三2024年9月21日。
正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对***爷爷的崇敬之情；认识本课“计、算”等生字。会写“及、身”等。
生字。看图理解课文，自由读课文，了解课文大意。
激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
学习重点识字、写字，朗读感悟，体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。学习难点读懂较长的文章，基本理解最后一句话的含义。课前准备生字卡片，课件。
导案设计。学案设计。
备注。一、【课前预习】
1、熟读课文，标出自然段序号。2、在文中划出本课生字，多读几遍。二、【新课学习】（一）导入新课。
今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。（二）学习本课生字和词语。
1打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，**车读。4、看黑板，度词语。5、理解词意。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
一、学习新课。
1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习。
3、教师检查学生自学情况。4、在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
5、看黑板，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
难忘爷爷计算早晨。
工业连忙满意紧张。
沉着计算机各种各样。
三、初读课文，理解大意。
1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
导案设计学案设计备注。
四、教师检查学生读书情况。五、指导学生进行书写。六、总结本课学习情况。七、布置作业。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
4、想一想：课文讲了一件什么事？（讲的是2024年2月16日，我给***爷爷做计算机表演的事。）四、指导学生进行书写。
1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。
2、教师让学生进行板演，进行评价。3、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。
五、总结本课学习情况。六、布置作业。
三、【达标检测】
1、抄写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
板书设计。课后作业。
教后反思。审核人。
8课导学案第一课时
课题备课人教学目标导入。8 树叶。第一课时史淑粉。1 认识9个会认字。2 初步感知课文内容，正确通顺的读课文。板书课题，读课题，你有什么问题要问吗？学生讲述 方法与措施。1 读课题，质疑课题。2 同桌互相学习会认字。3 学生说识字方法。4 指导学生认是 长 当 兴 是多音字。初读课文，识记生字。1 ...
《难忘的一天》第一课时教学设计
一 教学目标。一 会写 算 容 等10个生字，认识 负 责 肩 等8个字。掌握 仔细 顺利 兴奋 等词语。二 正确 流利地朗读课文。三 通过读课文 观察画面，培养观察能力。二 教学重点。掌握难读字的字音如生字中有些字不容易读准字音，如 算 灿 是平舌音 掌握难写的字，有些字容易写错，如 怦 身 三 ...
《难忘的一天》第一课时教学设计
难忘的一天 第一课时教学设计。一 感知。1.通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。二 识字。1.出示生字，小组内认读。2.请小老师领读。3.交流识字方法。说说自己怎样记住这些生...