教学内容：学习吹画。
教学目标：1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。
教学重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。
教学难点：学生将颜色调到适合的浓度。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。
2、教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作（每小组一张）。
教学过程：一、导入。
欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？
吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。
二、新授。1、教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。
学生练习调色（告诉学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。
鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。
2、引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
奇思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。
除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。
3、收拾与整理：
学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。
三、练习。四、教师小结。
五、教学后记。
第一课流动的颜色
第2课时 一 组织教学。学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。1 小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？在吹画的基础上进行添画。2 这些画和以往的画有什么不一样？比较抽象 二 课堂教学 1 让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论 找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。...
第一课魔幻的颜色
教学目标 1 认识三原色，理解原色的含义。2 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色。3 能够调和出预想的色彩。教学重点 认识三原色，用三原色调出三间色。教学难点 能否调出预想色彩，在实践中观察理解。教具准备 水彩颜料 毛笔 调色盘 纸 洗笔罐 清水罐等。教学方法 观察讲...
第一课《魔幻的颜色》 说课稿
尊敬的各位老师 你们好！我今天说的课题是 魔幻的颜色 下面我从说教材 说教法 说学法 说教学过程和说板书设计这五个方面说说这堂课的设计 教学理念 使学生形成基础的美术素养 激发学生学习美术的兴趣 是美术教学中的两个基础理念。前者是以学生的发展为出发点，通过学习和实践，形成应有的态度和价值观，控制基础...