（第2课时）
一、组织教学。
学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）
2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：
要有主题，有情节。
画面要饱满、丰富。
三、布置作业：
1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习： 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
教学后记：本课我是这样引导学生作画的，第一步我和学生一起做色彩游戏，请学生自己观察游戏过程中的色彩变化，导入今天的新课。第二步：
发展阶段，我是先在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，再蘸颜料在调色盘里调匀，告诉学生在调色时可以用一种颜色，最多只能用两种颜色，最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业纸上。然后倾斜画面、直接用嘴吹，或用吸管等方法使颜料流淌。我强调学生在游戏作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
学生交流观察到色彩变化情况，帮助学生一起总结。最后，对画面进行添画，使其构图，情节更加丰满。也可根据画面效果进行剪裁。
这样，学生比以往学得更有兴趣，画得更认真。
第一课流动的颜色
教学内容 学习吹画。教学目标 1 了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2 吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。教学重点 学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。教学难点 学生将颜色调到适合的浓度。教学准备 1 学生准备红 黄 蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸...
第一课魔幻的颜色
教学目标 1 认识三原色，理解原色的含义。2 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色。3 能够调和出预想的色彩。教学重点 认识三原色，用三原色调出三间色。教学难点 能否调出预想色彩，在实践中观察理解。教具准备 水彩颜料 毛笔 调色盘 纸 洗笔罐 清水罐等。教学方法 观察讲...
第一课《魔幻的颜色》 说课稿
尊敬的各位老师 你们好！我今天说的课题是 魔幻的颜色 下面我从说教材 说教法 说学法 说教学过程和说板书设计这五个方面说说这堂课的设计 教学理念 使学生形成基础的美术素养 激发学生学习美术的兴趣 是美术教学中的两个基础理念。前者是以学生的发展为出发点，通过学习和实践，形成应有的态度和价值观，控制基础...