教学目标】1、能了解乡村的特点，对乡村发展的有利因素有初步的了解。2、能认识乡村中民居的特点。
3、能为创建新农村做力所能及的事。【教学重点】：多彩的民居。
建设新农村。【教学难点】：乡村的特点【课前准备】：
（教师）：课件等（学生）：搜集自己所知道的有特色的民居。
调查自己周边的乡村中有利于发展的主要自然因素。【教学过程】：一、多彩的乡村。
1、小调查：调查自己周边的乡村中有利于发展的主要自然因素。（学生小组交流调查结果---后全班交流）
生：马踏湖湿地可以发展旅游业、王渔阳故居发展旅游业、地处平原发展农业……2、列一列：
请你说一说你所知道的或去过的乡村，把它介绍给同学们了解一下。（给学生3分钟的时间小组交流自己所知道的乡村景观）
学生全班交流：大草原发展畜牧业、山区发展果树种植业、临河发展鱼养殖业……
结论：乡村的选址、生产特征、民居民俗都与当地的自然条件密切相关，许多特。
征就是适应自然的结果。乡村是人与自然关系的典型体现。过渡：在乡村中人们的居住场所也与自然环境有重要的关系，下面我们来认识一下乡村的民居。二、多姿的民居1、民居特点大调查。
交流你所搜集的各地有特色的民居。
学生3分钟交流一下课前搜集的特色民居。——全班交流自己所知道的有特点的民居。）
方式：**交流、文字交流、**交流……结论：窑洞、蒙古包、土楼、吊脚楼……2、形成民居特色的原因：
学生小组交流一下形成民居特色的原因）结论：民居建设要满足人类居住的需要；
民居建设还必须方便生活，有利于生产；是生产力水平、建筑艺术、历史文化的体现，更是对大自然最生动的点缀。三、建设新农村出谋划策建家乡：（1）农村新变化。
说说自己老家的新变化。（学生全班交流自己老家的变化）
生：盖了新房、道路更宽阔、卫生更好了、农业生产现代化了……。
2）你觉得目前农村存在的问题有哪些？（学生小组交流---全班交流）
存在问题：垃圾处理、环境卫生、乡村布局、种植特色农作物等等（3）你认为目前农村建设中需要改进的地方有哪些？（学生小组合作提出改进建议并全班交流补充。）
结论：1、农村改造中药保护环境与乡村发展和谐进行。
2、改进村庄建设中的粗放性发展，搞好村庄规划布局。3、大力改善农村环境卫生，美化生活环境。
4、加强农村配套设施建设，丰富农民文化生活。5、移风易俗，建设文明新农村。
教后反思：1、多数学生的老家都在农村，对农村比较熟悉，能较好的认识农村的特点。2、各地民居采用学生前置性作业的方式，收到较好的效果，使学生认识到各地的不同风格民居。
3、对于目前农村存在的问题及解决措施，学生由于年龄的特点认识较肤浅，可利用假期小调查的方式，使学生通过实地考察，进一步加深认识。
第一课美丽的秋天
教学目的要求 1 学习要求掌握的生字，会读，会写。注意一些形近字的细微差别。学习新部首 风 认识 艳，灿，丛，搬，清 5个生字。2 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。3 掌握可能补语的意义的用法。学习 有意思 的用法，并能说出正确的句子。4运用多种方法学会本课的生字。5有感情地朗读课文并背诵...
第一课美丽的家乡
一 日积月累。家乡既没有花草遍地的公园，也没有宽阔的柏林马路，可我还是很喜欢它。每年回到家乡，我都喜欢到野外也看看。走在熟悉的田间小路上，看到那绿绿的红花草，黄黄的油菜花，闻到那久违的泥土的芬芳，感到又回到了儿时的我。家乡那条绕村而流的小河，在我的记忆里永远是一条碧绿的飘带。那水绿得透明，清澈见底，...
第一课美丽的天空
第八周 10 26 10 30 第7课 美丽的天空 第1课时 总第15课时 教学目标 1 知识目标 了解天空与人们之间的关系，知到天空的变化，会用写实和幻想的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。2 能力目标 学习剪贴画和绘画的同时，提高学生的合作能力及创新能力。3 情感目标 让学生感受天空的美...