人教版二年级数学下册《混合运算》第一课时教学设计

人教版二年级数学下册《混合运算》第一课时教学设计。

人教版二年级数学下册《混合运算》第一课时教学设计教学目标：

1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序；2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。教学重点：

理解没有括号的同一级计算的运算顺序教学难点：

掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行计算教学过程：

一、复习旧知，导入新课1、口算。

23+5=32-6=67-30=72÷9=4×5=28÷4=2、算一算。

3、师小结引入新课：今天我们继续来研究混合运算同级运算的运算顺序。（板书：混合运算）二、**新知。

1、观察、**同级运算的运算顺序。

a.师出示主题图，问：图上的学生在做什么？你从图中能获得什么样的数学信息？问的是什么问题？

—**网络，仅供个人学习参考1/3

b.你们会解决吗？怎样列式？同桌互相讨论。c.生汇报怎样列式，师板书。分步算式：综合算式：53－24＝2953－24＋38＝6729＋38＝67

师：53－24＋38＝67这是一个综合算式，你能说说它的运算顺序吗？师小结：

同学们，以前在做这样的两步的式题，都是直接写出得数的。但是为了看清楚运算的步骤，方便检查每次计算的过程，可以用脱式计算。想认识这个新的书写格式吗？

2、学习脱式计算的书写格式。

a.师讲解脱式计算的书写格式：首先先在算式的下面另起一行的左边写一个“=”的后面写上第一步计算的结果，是29；接着没有参与第一步计算的+38照抄下来，然后在另起一行再写一个“=”的后面写上第二步计算的结果67.

这个67就是整个算式的得数。

3、巩固脱式计算书写格式，体会同级运算的运算顺序师：15÷3×5，你能说说这个算式的运算顺序吗？师：能用我们刚刚学的脱式计算来计算吗？

师：请同学们观察这两道算式的运算顺序，你发现了什么？

小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要按照从左往右的顺序计算。二、巩固练习。1、脱式计算。

2、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。2×3×415－6＋42×6÷3＝6×4＝15－10＝2×2＝24＝5＝4

3、课本50页的第一道题，脱式计算。教学，数学。

人教版二年级数学下册混合运算专项练习

1.85减去13的差是再除以9，列综合式 2.用竖式计算。3.在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要按 的顺序进行计算。4.用竖式计算。5.被除数是73，除数是8，商是 余数是 6.30个。7.王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云现在共有多少支铅笔？正确的列式是 a...

新人教版二年级数学下册《混合运算》教案

精品资源欢迎 新人教版二年级数学下册 混合运算 教案。教学内容 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1教学设计理念 课标指出要让学生经历一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。四则混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，能...

人教版二年级数学下册《同级混合运算》教学设计

一 教学内容 人教版二年级数学教科书下册第五单元p47例1及做一做，练习十二第一题。二 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生知道什么是综合算式。2 使学生正确理解和掌握同级混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。3 培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。三...