第___周星期___第 __节 __年___月 __日。
课题：同级混合运算。
一、教学目标。
1、利用学生已有的知识基础和生活经验，**加减混合、乘除混合的运算顺序和计算方法。
2、学生初步提高有条理的思考问题和解决问题的能力。
3、培养对数学学习的自信心和学习兴趣以及爱护小动物的意识。
二、教学重难点。
重点：理解同级混合运算从左到右的运算顺序，初步认识并使用脱式计算。
难点：学生能够合理准确地应用从左往右地运算顺序计算。
三、教学准备。
多**课件。
四、教学过程
一）、创设情景，导入新课。
师：同学们喜欢小动物吗？那今天老师带同学们到动物园去看一看吧！
师：动物园里有很多小动物，老师请来了四只小动物和我们一起学习。
出示小动物。
师：同学们发现小动物身上有什么吗？
下面老师带大家玩一个找朋友的游戏。
他们四个当中有两对好朋友，同学们猜一猜谁和谁分别是好朋友。
乌龟和鳄鱼是生活在水里的好朋友，他们身上的加号和减号在数学王国里也是一对好朋友，加法和加法是同一级的运算。
板书：+、同级。
老虎和狮子是生活在陆地上的好朋友，在数学王国里他们身上的乘号和除号也是一对好朋友，乘法、除法也是同一级的运算。
板书：×、同级运算。
同学们知道谁和谁和同级运算了吗？
今天我们学习的课题是：同级混合运算
板书课题学生读两遍。
那么在同一个算式里有同级运算我们要怎样计算呢？下面我们跟随小猴子一起来学习吧！
我们看一下小猴子给我们带来了什么样的问题呢？
二）、**新知点拨提升。
动物园里原来有18只猴子，走了7只来了5只，现在动物园里有几只猴子？男、女生交叉、读两遍。
带领学生分析题目，列式：18-7+5 师板演。
师：同学们会算吗？先算哪一步？
先算减法，画上横线。 以前我们把小等号写在算式的后面，今天老师要教大家一种新的计算格式。我看一下谁的小眼睛看得最认真，谁的小耳朵听得最仔细，老师要奖励他。
现在小等号不写在算式的后面，那把小等号写在**呢？
请看老师书写，我们另起一行把小等号写在上一行数字的前面，注意不能写在算式的下面那样就挡到算式的数字了。
11+5 算出18-7得数，写在等号后面算完了吗？ 把后面的+和5捅下来， 16（只）
注意等号要对齐。像这样的计算方法我们把它称为递等式计算。
解决这道题还有不同的算式吗？
同学们知道这道算式的意思吗？先算来了再减去去了的，同学们会用刚才老师教的递等式的方法计算吗？
16（只）
师：我们在计算只有加、减法这两个好朋友的算式时，要按照一定的顺序计算，仔细观察你发现这两道算式是按照什么样的顺序计算的吗？
从左往右的顺序计算的。
如果不按照这样的顺序计算行吗？
小结：为了得到准确、唯一的得数，我们在计算只有加、减法的算式时，要按照从左往右的顺序计算。
2、乘除混合，体验运算顺序。
灰太狼给喜羊羊出了两道难题，聪明的小朋友帮帮喜羊羊吧！小朋友们看一下这两道题和刚才那两道题有什么区别？
那么只有乘除法的混合同级运算，又该怎么计算呢？
和你的同桌一起写出递等式计算的过程。
生板演，集体订正。
当只有乘、除法混合的运算时，要按照什么样的顺序计算的？从左往右。
在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，要按照什么样的顺序计算的？
从左往右。三）巩固练习。
改错。28+13-6改：
18 ÷ 3×3改：
4×6 ÷3改：
用递等式计算。
四）全课总结。
今天你学到了什么？
五）板书设计。
同级混合运算。
在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。
人教版二年级数学下册《同级混合运算》教学设计
一 教学内容 人教版二年级数学教科书下册第五单元p47例1及做一做，练习十二第一题。二 教学目标 1 借助解决问题的过程让学生知道什么是综合算式。2 使学生正确理解和掌握同级混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。3 培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。三...
二年级下数学同级混合运算说课稿
二年级下册数学同级混合运算说课稿。说课教师 尊敬的各位老师 大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第五单元第47页的混合运算的第1课时。我将会从说教材，说教法学法，说教学过程四个方面进行说课。一 说教材。1 教材分析混合运算是在学生学习了加法 减法 乘法 除法的基础上进行的。本节课的教学...
新人教版二年级数学下册《混合运算》教案
精品资源欢迎 新人教版二年级数学下册 混合运算 教案。教学内容 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1教学设计理念 课标指出要让学生经历一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。四则混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，能...