第4课时练习五。
教学目标：1.通过练习，巩固对混合运算顺序的理解和掌握。2.能通过列综合算式解决实际问题。
教学重点：巩固混合运算的运算顺序。
教学难点：列综合算式解决实际问题。
教学准备：课件教学过程：
一、知识再现。
谈话：本单元我们学习了混合运算的运算顺序，请同学们根据所学的知识，回答下面的问题。（课件出示）
在没有括号的混合运算中，要先算（）再算（）；如果算式里有括号，要先算（）。
二、基本练习。
1.完成教材第40页“练习五”第1题。让学生直接把得数写在书上，集体订正。2.完成教材第40页“练习五”第2题。
1）先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。（2）比较每组题的运算顺序和计算结果，说说你发现了什么。3.完成教材第40页“练习五”第3题。
先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。4.完成教材第40页“练习五”第4题。
让学生读题，找出已知条件和所求问题。引导：分析各题先求什么，再求什么。
先让学生说一说自己是怎么算的，然后全班订正，教师结合学生的错例适当追问。
5.完成教材第40页“练习五”第5题。
让学生先读题，理解题意，找出题中的数量关系，确定先算什么，再算什么，然后列式解答，指名汇报答案，教师适时作出评价。
三、综合练习。
1.完成教材第40页“练习五”第6题。
1）先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生独立计算。（2）比一比每组题目的运算顺序和得数，说说发现了什么。
3）小结：一个数连续减两个数，等于这个数减这两个数的和；一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。
2.完成教材第41页“练习五”第7题。要求：不计算，比较两道算式的大小。3.完成教材第41页“练习五”第8题。
让学生先独立完成，再集体订正，说说运算顺序。4.完成教材第41页“练习五”第9题。（1）让学生仔细读题，理解题意。
提问：要解决“平均每天看多少页？”你认为应该先求什么？（5天看了多少页）你能列出综合算式吗？
组织学生分小组讨论，说出解决的方案，并在练习本上表示出来。
汇报交流，教师板书：（132－72）÷5
2）引导：“如果只能借阅9天”说明剩下的书只能几天看完？你能列综合算式吗？
师根据汇报板书。
5.完成教材第41页“练习五”第10题。让学生观察图形，阅读题目。
引导：从公式长方形的周长=（长+宽）×2中，你读懂了什么？要求长方形的周长必须知道什么？
先让学生独立完成，再全班交流，指名说说解决问题的方法。四、反思总结。
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？五、课堂作业。
三年级数学第四单元活动单
三位数加三位数 不进位 学习目标 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。活动方案 课前准备。课件电子白板。活动一 找一找。1 你能找出图中画了哪些动物？2 学生小组交流？3 小组派代表汇报。活动二 问一问 1.你能提出哪些数学问题？2.小...
苏教版三年级第四单元预习单
第四单元预习单。姓名 11 赶海。一 新词生字抢先学 1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。2.用 给加点字选择正确读音，再反复读一读词语。似乎 s sh螃蟹 xi xi 暑假 ji ji哎呦 y u y 夹住 ji ji束手就擒 q n q n 俘虏 l lu 3.通读课文，...
苏教版三年级下册数学第四单元教案
苏教版三年级下册数学第四单元教课设计。第四单元。混淆运算。第一课时。教课目的 让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加 减法混淆运算的次序。经过适合的练习，使学生实时稳固新学的运算次序，并让学生列综合算式解决一些简单的实质问题，以进一步理解相应的运算次序。教课要点 掌握含有乘法和加 减法混淆运...