苏教版三年级语文上册第四单元11课《拉萨的天空》第一课时。
导学单。班级姓名。
一、学习目标。
1、会认6个二类字，会写9个生字，理解“湛蓝”、“透亮”的意思。
2、正确、流利的朗读课文，整体感知课文内容，体会作者表达的情感。
3、查字典，说说加点字的意思，再结合课文理解词语。
二、学习过程。
自己搜集有关拉萨的资料，感受拉萨的美丽和壮观。
设问导读。1.按自学提示，自读课文。
1）自由朗读课文，读准字音，画出本课生字新词。
2）反复朗读课文、联系上下文、查字典或与同学讨论等方法，说说词语的意思。
3）标出自然段序号。
4）把课文读通读顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。
2．小组交流对生字词的认识理解。
湛蓝。透亮： 。
3、全文共有（ ）个自然段，第一自然段写拉萨的天空总是。
第二自然段写拉萨的天空在第三自然段写拉萨的天空第四自然段写拉萨的天空。
第五自然段写拉萨的天空像。
4、读了课文，拉萨的天空给你留下的印象是。
苏教版三年级语文上册第四单元11《拉萨的天空》第二课时。
导学单。班级姓名
一、学习目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第。
一、二自然段。
2、了解作者的写作方法，体会作者对拉萨天空的赞美之情，激发热爱祖国的思想感情。
二、学习过程。
1、先自由读全文，画出自己喜欢的句子，在空白处批注自己喜欢的原因。
2、集体交流，体会课文表达的意境美。
1）第一自然段中的比喻句把比作写出了拉萨天空的。
的特点。2）放生朗读第二自然段，理解“掬”字，可以换成 ，第。
一、二句作者运用的修辞方法，不仅使我们体会到还是我们感觉到第三句作者运用了句，描写了。
三种颜色相互映衬的美丽。
3）品读。三、四自然段，说说拉萨的天空为什么会把你的视线仅仅吸引 ？理解“神往”、“依山而建”，从“不管、、、总是、、、体会到。
4）齐读第五自然段，文中把比作。
3、有感情地朗读全文，练习背诵。
4、摘抄好词好句。
苏教版三年级语文上册12《庐山的雨雾》第一课时。
预习单。班级姓名
一、 学习目标
1、 会认本课的10个二类字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。
2、 能正确、流利地朗读课文，了解“总—分”式结构的写作方法。
3、 初步了解文章的主要内容，概括每个自然段的内容。
二、 学习过程。
背诵古诗《题西林壁》。
设问导读。1、 按要求自由读课文，小组交流。
边读课文，边用圆圈画出本课生字，同位互相读一读，并纠正读音。注意指导姿、笼、罩的读音。
利用加偏旁、换偏旁，数笔画等方法识记，并口头给生字组词。
用横线画出难理解的词语，利用工具书或结合上下文理解。
2、 再读课文，说说每个自然段写什么，第。
二、三自然段是围绕哪句话写的，用横线画出来。
第一自然段主要写。
第二自然段围绕写的。
第三自然段围绕写的。
第四自然段主要写。
指名分自然段朗读，概括文章的主要内容。
读了课文，我知道了庐山的云雾有。
的特点，令**连忘返，而且从中体会到作者对庐山、对的。
之情。 苏教版三年级语文上册12《庐山的雨雾》第二课时。
导学单。班级姓名
一、学习目标。
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，会用“流连忘返”造句。
2、 学会“总—分”式结构的写作方法，试写一处景物。
3、 品读文中运用比喻、排比等修辞手法的句子，感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发对祖国山河的热爱。
二、学习过程。
设问导读。一）**结合，理解课文，体会总分的写作方法。
1、生自读第一自然段，庐山的云雾是的，漫步山道，会使人有一种的感觉。理解“变幻无常、腾云驾雾、飘飘欲仙。”
采用：读——划——品——读的方法学习了第。
二、三自然段。先读一读，再画一画，最后写一写。
2、 庐山的云雾的特点姿态有哪些？作者是按照。
的顺序来写的，作者把这些云雾比作比作还比作
3、 读第三自然段，用横线画出描写庐山云雾瞬息万变的句子，作者把瞬息万变的。
云雾比作。从这些句子体会到云雾变化瞬息万变的云雾，还像。
二）读全文，背诵全文。
三）拓展应用，读写训练。仿照课文第。
二、三自然段的写法，具体描写一处景物，把特点写具体，并试着打个比方。
苏教版三年级语文上册13《东方之珠》第一课时。
预习单。班级姓名
一、学习目标
1、 会认9个二类字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。
2、 正确、流利地朗读课文，会概括自然段的段意。
3、 初步了解文章总分总的结构写法，能简单概括文章的主要内容。
二 、学习过程
1、 自查生字，找出不认识的、难写的和易错的字圈出来。
3、解决生字问题，注意易错的地方。
4、 小组内用自己喜欢的方式读课文。
5、 **，交流。
全文共六个自然段，按写的，第一自然段总写香港的三大景观第。
二、三四、五自然段具体以三大景观介绍了香港的的（ ）和（ ）第六自然段赞美香港是6、再读全文，思考课文以优美的笔触描写了香港和赞美了。
表达了作者。
7、熟练的朗读课文。
苏教版三年级语文上册13《东方之珠》第二课时。
预习单。班级姓名
一、学习目标
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句写一段话。
3、 通过对课文的诵读品味，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
二 、学习过程。
设问导读。1、课文从三方面赞美了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
2、自由读2第二自然段。**结合，品读迷人的沙滩。找一找这一段课文中的动词，用横线出来，从这些动词，使我们体会到人们走在沙滩上真是。
3、读第三自然段。画出中心句。海洋动物精彩的表演有作者运用了的修辞方法，我也会写排比句，如：天上的白云变化多端。一会儿像奔跑的马儿，一会儿像一会儿像一会儿像。
4、自由读第四自然段画出中心句，**结合理解鳞次栉比、琳琅满目、**如潮。结合词语练习背诵这一段。
5、一到夜晚，香港就成了作者把比作 ，把比作把比作写出了香港夜晚的理解“奔流不息”。用“闪耀”练习说话。
苏教版三年级语文上册第四单元试题
苏教版三年级语文 上册 第四单元试题。一 快乐认识新朋友 看拼音，写词语 10分 mi n ch xi o u q n qi d d n f n x ji n y zh o j sh b i n p d n yu n 二 一锤定音 用 画出带点字正确的读音 3分 紧凑 c u z u 发现 xi n...
苏教版语文三年级上册第四单元试题
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苏教版语文三年级上册第四单元试题
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