第四单元预习单。
姓名：11、赶海。
一、新词生字抢先学：
1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
2.用“√”给加点字选择正确读音，再反复读一读词语。
似乎（sìsh螃蟹 （xiè xiě）
暑假（jiǎ ji哎呦（yōu yō）
夹住（jiā ji束手就擒（qín qínɡ）
俘虏（ lǔ lu
3.通读课文，对于不理解的词语，可以查词典或联系上下文理解，写在课文旁边，上课准备汇报。
二、课文内容先理解：
1.反复练读下面的句子，想想句首的语气词各表示什么语气，写在后面的括号中。
1）嘿，一只小海星被我抓住了。
2）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 （
3）咦，怎么我的脚也痒痒的。
4）哦，原来是一只大虾在逗我呢。
2. 课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事。你认为赶海这件事有趣在哪儿呢？用在书上画出相关语句。
3、比较课文的第一自然段和第五自然段，你发现了什么？
4、资料链接：赶海指海边的人在退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
12、荷花。
一、背景资料阅读：
．古诗诵读。
晓出净慈寺送林子方。
宋杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池。宋杨万里。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
．叶圣陶资料。
叶圣陶：江苏苏州人，著名作家、教育家，是新文学史上最有成就的“教育**家”。他的作品内容丰富，文笔精巧、细腻。
二、新词生字抢先学：
1.“蓬”是一个上下结构得字，上面的“艹”应将下方的“逢”字盖住。请认真临写一遍，再写几个难写的字：
2. 通读课文，对于不理解的词语，可以查词典或联系上下文理解，写在课文旁边，上课准备汇报。
三、课文内容先理解：
1.这篇课文的作者是我国现代著名作家、教育家叶圣陶爷爷。你认认真真读了___遍课文，现在你读得（ ）
a、正确、流利、有感情b、正确、流利。
c、正确d、还需努力。
2. 通过读课文，你会发现荷花池里的荷花真是千姿百态，有的有的有的。
3.荷花被称为“花中君子”，它美丽高洁从古自今，文人墨客留下了大量咏荷的诗文，请搜集一两句，和大家交流。
13、古诗两首。
一、背景资料阅读。
．李白简介。
李白，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；字太白，号青莲居士，与杜甫并称为“李杜”。他的诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流**然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
2．杜甫简介。
杜甫，字子美，诗中尝自称少陵野老。他忧国忧时，挥毫赋诗，直书情怀。留传至今的一千四百五十多首诗歌，思想与艺术造诣极高，对中国文学的发展产生了深远的影响，被后世誉为“诗史”。
他是我国最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。
3、《绝句》创作背景。
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。
当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。
二、古诗抢先学。
1、通过朗读，两首古诗你会背了吗？
都会背了只会背一首还要加油（ ）
2.正确、美观地书写本课的四个生字。
3.填空。1）从《望庐山瀑布》中可看出诗人是站在远处**瀑布的。
2）《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》的作者是代大诗人 ，他和。
被并称为 。在这首诗中，作者写了。
等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有。
4.《望庐山瀑布》的作者是___代诗人绝句》的作者是___代诗人___
5.利用字典及工具书，理解诗句意思，对于不理解的词语或诗句，在文中画个问号，准备上课交流。
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