第四单元13 和时间赛跑。
导语：时光匆匆，永远向前。你有没有和时间进行过比赛呢？今天让我们一起看看作者是怎样和时间赛跑的吧！
1.把词语表中的词语抄写在下面的横线上，比一比谁写得漂亮，记得牢固。
2.认真读课文，思考下列问题。
1）课文中有一些含义深刻的语句，请你标画出来，有感情的多读几遍并说说自己的体会。
2）默读课文第3自然段，想一想爸爸告诉了我什么。
3）结合课文，联系生活实际，想一想，都有什么事物永远不会回来了呢？
4）细读第8自然段，谈谈“我”为什么“着急”“悲伤” ，又为什么“高兴”“快乐”呢？
5）“我”是怎样和时间赛跑的？（读一读课文第8.9段，再想象一下）
放学回家的时候，
放暑假的时候，
上小学三年级的时候，
上初中的时候，
参加工作以后，
6）你有过和时间赛跑的经历吗？快和小组的同学们一起交流交流吧！
5.我收集了关于珍惜时间的格言。
6.作者的童年故事真有意思呀！我要有感情的多读几遍课文，再把自己喜欢的背下来。
14、 检阅。
学校班级姓名
导语：同学们，还记得我们国家六十华诞阅兵的情景吗？那热烈壮观的场面让人久久难以忘怀，今天我们一起去看看波兰人的国庆节，感受他们不一样的检阅场面吧！
1.把词语表中的词语抄写在下面的横线上，比一比谁写得漂亮，记得牢固。
2.解释下面的词语。（联系上下文、查字典或换词语等方法理解词语）
羡慕： 棘手：
鸦雀无声：
情不自禁：
3.默读课文，概括主要内容。
检阅》这篇课文共有个自然段。课文讲述了一所学校的儿童队员在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在时，让走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
4.认真读课文，思考下列问题。
1）“还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。”文中的“重要的事情”指的是什么呢？
为什么“谁都不愿意第一个开口呢。
2）成千上万的观众被这个队伍吸引了，他们为什么说“这个小伙子真棒”？又为什么说“这些小伙子真棒”？我要细细品味一下。
这个小伙子真棒”是赞扬了：
这些小伙子真棒”是赞扬了：
15 争吵。
导语：同学们，你和别的小朋友发生过争吵吗？你是怎么解决的？让我们走进课文，看看“我”和克莱谛之间发生了什么？
1. 把词语表中的词语抄写在下面的横线上，比一比谁写得漂亮，记得牢固。
2.认真读课文，思考下列问题。
l）自读1－4自然段，想一想：“我”和克莱谛因为什么事而争吵？
2）默读5－8自然段，画出描写“我”矛盾心理的句子，在横线上写写你的感受。
3）“我”和克莱谛都说了“我在外面等着你”这句话，结合上下文想一想，我们心里想的一样吗？
克莱谛在想：
我在想： 4）对比读句子，看哪个句子更能表达“我” 的心情呢？并把自己的体会写下来。
终于挨到了放学。
终于等到了放学。
我体会到了：
5）读完课文想一想，文中的“我”和“克莱谛”各是怎样的孩子呢？
文中的我是一个的孩子。克莱谛是一个的孩子。
6）文中父亲的话含义很深刻，请你抄下来，再写写自己的体会。
我体会到：
16 绝招。
导语：同学们，你有什么奇特的本领吗？想不想给大家展示一下？今天我们要认识的几个小朋友可都个个身怀绝技，想认识他们吗？那就快去预习课文吧！
1.积累文中下列词句，先读读记记，再正确书写在横线上。
挺着憋气腮帮子瞪着竖起拇指撑开蔫蔫铲馅脱口而出。
2.理解词语。（联系上下文、查字典或换词语等方法理解词语）
尴尬： 脱口而出：
3.认真读课文，思考下列问题。
1）读课文1——4段，想一想：文中写了谁在比绝招？他们各有什么绝招？
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