13和时间赛跑（第一课时）
学习目标】1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学习重难点】
理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了” 。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思是本文学习的重点。
活动方案】活动一：初读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。
2.可以把自己喜欢的内容多读几遍。
3.刚才读了课文，课文主要写了什么内容？
活动二：再次读书，质疑问难。
1.再次认真读书，注意发现问题。
2.说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？
活动三：三读课文，重点**。
1.选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决一些问题。
2.读了这些内容，你有什么想法呢？
检测反馈】一。拼一拼，写一写。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
二。比一比，组词语。
著（ ）赛蔚（ ）迷（ ）
暑（ ）寒慰（ ）谜（ ）
三。填关联词语。
1.（ 明天还会有新的太阳，（ 永远不会有今天的太阳。
2.他们知道欺骗我说外祖母睡着了对我说实话：外祖母永远不会回来了。
13和时间赛跑（第二课时）
学习目标】1.系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
2.搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
学习重难点】
在阅读时紧密联系学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。
活动方案】活动一：学生选择，深入**。
1.找出认为难理解的语句，和大家一起研究。
2.画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。
3.和小组的同学交流自己的看法。
4.结合自己的生活体验谈看法，谈感受。
活动二：延伸，深化中心。
1.我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，读了课文，又有怎样的感受呢？
2.咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
3.珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？
4.请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。
课堂检测】一。填一填，读一读。
1、少壮不努力。
2、花有重日开。
3、一日之际在于晨。
4、黑发不知勤学早。
二。照样子，填一填。
金→（钅）→（铁） 衣耳。
穴竹→（ 足→（
14检阅（第一课时）
学习目标】会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
学习重难点】
1.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
活动方案】活动一：初读感知。
1.把课文读正确、读流利。
2.认读生字。
3.看**听范读，完成整体感知及正音任务。
4.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？画出最令自己感动的地方。
活动二：自学课文，完成以下要求。
1.自读课文，要读正确、流利。
2.认读生词，生字，再练习读课文。
3.互相交流思考的问题。
a.小组间交流；课文写了什么事？观众们怎样夸他们？
b．全班交流。相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事？
讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？
活动三：生字我会写。
1.进一步认读生字。
2.记忆字形，交流记忆方法。
3.书写生字。
4．抄写词语：俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕。
课堂检测】一。拼一拼，写一写。
jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò
jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng
二。拼一拼，组词语。
yubiàngèng (
乐便更 lpiángēng( )
14检阅（第二课时）
学习目标】1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
学习重点】1.朗读课文能比较准确地理解课文的思想感情。
2.有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟队员们关注弱势群体的美好心灵。
活动方案】活动一：围绕重点，读书讨论，感情朗读。
1.读一读。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
2.讨论：观众为什么这样说？
a读书找找理由后，参与小组的讨论。
b以小组为单位参与全班的讨论。
2.朗读课文第段。
3.有感情地朗读全文。
活动二：激情总结，引导写话。
1.尝试总结全文。
2.任选一个内容，写写自己想说的话。
a博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道……(请替他把日记写下来)
b看着队伍中的博莱克，我想对他说……
课堂检测】一。拼一拼，组词语。
yubiàngèng (
乐便更 lpiángēng( )
二。在括号里填上合适的词语。
）的心情 （ 的局面 （ 的队伍。
）的声音 （ 的节日 （ 的表情。
三。写出画“——词的近义词。
１）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。（
２）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（
３）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（
４）俱乐部里立刻鸦雀无声了。（
15争吵（第一课时）
学习目标】1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
学习重难点】
1.根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。
2.练习抓住课文的主要内容。
活动方案】活动一：初读课文，扫除障碍。
1.请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2.读课文，默写以下生字、新词。
石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自
戒尺不料既然。
活动二：检查预习，质疑解难。
1.说说自己课前搜集到的意大利的知识。
2.针对课文内容质疑：
a谁与谁争吵？
b他们为何争吵？
c争吵前后不同的表现是怎样的？
活动三：写一字，完成作业。
1.认读字词。
2.争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
3.各自抄写。
a.把书中田字格中的生字用铅笔描红，特别注意写上下结构的字“替、墨、骂、毕”时注意上下部位的位置。
b.抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。
课堂检测】一。 拼一拼，写一写。
shí jiàng dài tì jiān tóu suō xiǎo
jiè chǐ chéng rèn qì fèn jì rán
二。读一读，抄一抄。
抄写毕竟缩回愤怒缘故
15争吵（第二课时）
学习目标】1.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
2.有感情地朗读课文。
活动方案】活动一：课文我了解。
默读第二段，边读边议，再解答：
1.“觉得很不安”，“不安”什么？“很后悔”，“后悔”什么？
2.“克莱蒂是个好人”，从过去的种种事实证明他好的表现有哪些？
3.“我”既然想到了克莱蒂是个“好人”，又很可爱，也“知错认错”，心里也暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来，为什么？
活动二：课文我知道
1.“从他的眼睛里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”克莱蒂应该不应该“愤怒”？
为什么不是“愤怒”，而是“悲哀”？“悲哀”表示什么？
2.读第二段，把“我”不安和后悔的心情表现出来，特别是表示后悔和自责的话要读出应有的语气来。
3.读或默读第三段，写“我”和克莱蒂重归于好。边读边想，再议论：“终于挨到了放学”，“终于”是什么意思？“挨”是什么意思？换成“等”可以不可以？
三年级数学第四单元活动单
三位数加三位数 不进位 学习目标 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。活动方案 课前准备。课件电子白板。活动一 找一找。1 你能找出图中画了哪些动物？2 学生小组交流？3 小组派代表汇报。活动二 问一问 1.你能提出哪些数学问题？2.小...
苏教版三年级第四单元预习单
第四单元预习单。姓名 11 赶海。一 新词生字抢先学 1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。2.用 给加点字选择正确读音，再反复读一读词语。似乎 s sh螃蟹 xi xi 暑假 ji ji哎呦 y u y 夹住 ji ji束手就擒 q n q n 俘虏 l lu 3.通读课文，...
苏教版三年级语文上册第四单元预习单
苏教版三年级语文上册第四单元11课 拉萨的天空 第一课时。导学单。班级姓名。一 学习目标。1 会认6个二类字，会写9个生字，理解 湛蓝 透亮 的意思。2 正确 流利的朗读课文，整体感知课文内容，体会作者表达的情感。3 查字典，说说加点字的意思，再结合课文理解词语。二 学习过程。自己搜集有关拉萨的资料...