第4课时。
练习课。授课日期：
审核人：教学内容：教材第94页练习二十的第题。
教学目标：知识与技能：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。
过程与方法：由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小情感态度与价值观：运用所学的知识灵活地解决问题。
情感态度与价值观：运用所学的知识灵活地解决问题。
德育目标：培养学生对数学的学习兴趣。
教学重点：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。
教学难点：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。
教学方法：教法：情景交际法。
学法：自主学习法。
教学手段：多**辅助教学。
教学准备：ppt课件。
课型：练习课。
课时1课时。
教学过程：一、激趣引思。
课件出示教材94页第1题。读出下面的小数。
同桌互相读一读，集体订正。
二、互动生成。
1、课件出示教材94页第2题。
看图填上合适的分数或小数。
学生独立完成，指名汇报，并说一说理由。
2、课件出示教材94页第3题。
把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
3、课件出示教材95页第4题。
课件出示题目，引导学生读题，理解题意。
学生独立完成，师巡视指导。
三、学以致用。
课件出示教材95页第6题。
学生独立完成，同桌相互订正。
四、拓展提升。
课件出示题目。
学生读题，理解题意，同桌相互交流。
指名汇报。五、课堂总结。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
六、作业布置：完成习题。
七、板书设计：练习课。
先比整数部分，整数部分谁大谁就大；当整数相同时再比小数部分，小数部分谁大谁就大。
八、教学反思。
人教版三年级数学下册第4课时练习课
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三年级数学上册第4单元练习课 第4课时 教案新人教版
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