1.能够听、说、认读以下词组：take a trip; go to thecinema, read a magazine.
2.能够听、说、读、写时间短语：next week, thismorning/afternoon/evening;并能听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight.
3.能够在现实生活中灵活运用句型what are you going to dothis evening? i’m going to the cinema.
并能对其中的动词短语和时间短语进展替换操练，做到语音准确，语调自然。
4.能够在pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进展交流。
5.能够和小组成员合作表演对话和chant。
1.熟练掌握本单元的重点词组next week, thismorning/afternoon/evening，take a trip; go to the cinema,read a magazine
2.能够在现实生活中灵活运用句型what are you going todo this evening? i’m going to the cinema.
并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进展表述，力求做到语音准确，语调自然。
1.与本课时相关的教学挂图。
2.录音机和本单元的教学录音带。
3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。
4.教师准备中国旅游图一张，小红旗十面。
5.教师准备作为奖励的小奖品。
step 1:warm-up
1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组读问句和答句。
2.教师走到学生中间，和学生做简单的free talk。如：
t: what do you do on the weekend?
s: i’m going to read books/go shopping/dohomework/watch tv/play the piano/play the violin/visit thegrandparents/…
通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂气氛，并通过谈话复习动词短语，为新课的学习做好铺垫。
step2: presentation:
1.教师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，what areyou going to do this weekend？”教师反复重复这个，并将其板书。
s:i am going to clean the room.
s:i am going to go shopping.
s:i am going to buy a birthday card.
教师随机板书：i am going to…
由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练be going to do句型，渗透孝心教育。
2.教师把let’s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论zhang peng’s weekend，引导学生问答。
第三单元第一课时
课题第1课时圆柱与圆锥。一 认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。教学目标。二 认识圆柱的底面，侧面和高，了解圆柱的侧面展开图特征。三 培养学生的观察能力，操作能力和判断能力。教学重点教学难点。形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。教学方法教学准备教学时数。圆柱模型等多 课件40分钟。第一课...
第三单元第一课时教学设计
教学内容唱歌 西风的话 教学目标知识与技能。1.学唱 西风的话 学习用自然 舒展的声音歌唱秋天的美景。2.启发引导学生用多种形式创造性地参与体验 培养他们的创新思维能力，丰富的想象力。过程与方法。1.本课始终把新课标 以 审美为核心，重视 实践 学科综合 的理念贯穿于整个教学过程。2.在教学过程中围...
六年级第一单元第一课时第一课时说课
第一课时说课。一 说教材。1 教学内容。今天我所执教的这节课是pep小学英语六年级下册recycle 2.a farewell party 第一课时 1.let s read.这是小学阶段最后一单元的第一课时，我把它作为一堂集听 说 读 写多种技能训练于一身的综合复习课，通过运用本单元重点功能句，对...