pep小学英语6 a unit 3what are you going to do?
导学案。内容课型。
part alet’s learn
新授课。备课时间：2012. 9.15上课时间：课时：1
总课时：61．能够听、说、认读句型：“what are you going to do this evening?i'm going to the cinema．”
并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．
教学目标。3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、
说、认读时间短语：tomorrow，tonight．
4．能够在pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。
能够听、说、读、写let's learn部分的四会短语；并能替换going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。
四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do课前磁带录音机卡片教学。
教学难点。句型了解和替换操练。准备挂图。
how to learn学案how to teach导案step1复习旧知(5minites)step1初步感知ppt呈现以前学过的动词。
1.我听了和跟读了录音机__遍，感觉___
短语的**，如：go hiking,2.我会读的短语：
(会读的打√)takeatripreadaplaysports,readbooks,magazinegotothecinematomorrowtonightclean my room等，让学生。
thismorningthisafternoonthiseveningnext猜出短语。step2初步感知(6minites)week1．根据回家预习的情况，3.我会读并理解的句子：
教在小组内认读新短语和句what are you going to do this evening?
子。学i’m going to the cinema.2．让会的小组来展示，带。
4.我能联想到的短语：readgo to the __着大家读。设。
3．以小组的形式来汇报自___weekweek __this
计己组拓展的短语step 2:尝试**step3:导入新知(10minites)
1．read and choose.
1.呈现一个chant,p26，学。
) are you going to do this afternoon？
生说唱。a. i’m going to buy a i’m a student.2.以先抽卡片，之后表演。
c. i go to school by are you a teacher?的形式引出新词，并教授。
) 2this afternoon.如：学生抽出一张卡片，根据上面的**或文字，a.
where are you going?b. what are you going to do?
教学重点。
教学设计。c. when are you going?
d. what’s your name?()3.
where are you going this afternoon?
a. i’m going to buy some i’m going to the bookstore.
c. can i help you?d.
i’m going to visit my aunt.2．linten and chooselisten and match《课堂作业本》p14第。
一、二题step 3小试牛刀。
make a survey.(小小调查员)
first, write the time. then, talk with your partner.(小组合作：每个成员先把自己的**填好，然后小组派出一个组员问：
用动作表现出来，其他学生猜是什么短语。教师可将take a trip留到最后自己表演，学生可能会猜出是go hiking，教师说：“no，i'm going to take a trip．”引出新短语take atrip。
step 4尝试**（6 minites）
1.完成read and choose.，让学生感受表示一般将来时的句子结构形式。2.《课堂作业本》p14第。
一、二题。step5小试牛刀(10 minites)：
whatareyougoingtodo___i’mgoingto___完成所设计的调查**，另外组员轮流回答。每个学生填好。然后小组。
activitiesvisit grandparentsplay sportsread booksclean my room
go to the science museum
whentonight
合作问答汇报。。
step6:表达新知（3minites）
闭上眼睛，想一想这节课。
学了什么，然后画下思维导图，时间足够，可以加以展示；时间不够，课后完成。
step 4表达新知。
想一想，这节课学了什么，画下思维导图。
板书设计。教学反思。
第六单元第一课时导学案
pep小学英语五年级下册。unit6 a field trip第一课时。教师寄语 practice makes perfect.熟能生巧。学习目标 1.能听懂 会说 会读 听写5个动词短语和ing形式take pictures taking watch insects watching 等。2.能运...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...