案示例。课题】unit5howmuchisit?教学目标。
1.学习四个名词boots,slippers,sandals,sneakers。2.掌握apairof的用法。
3.在a部分对话的基础上，运用本课时及a部分学过内容进行实际的交际活动。
4.能听懂教师的指示并做出相应的动作。
教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof描述鞋的数量，并在实际情境中运用。
教学难点】在实际情境中运用词汇。【教具准备】
1、本课生词的单词卡片。2、本课配套的教学录音带。3、本课配套教学课件。4、各种鞋的实物和**。【教学过程】热身／复习1、a部分letschant
学生跟录音说一说，演一演。2、letstalk
学生说一说，并进行角色表演。3、guessinggame
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。呈现新课。
1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。
2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof。3、学生进**景表演练习，并熟悉新的单词及apairof的用法。4、出示课件，让孩子**课件，根据故事的内容给课件配音。
5、**课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。
7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。
趣味操练。
教师出示各种鞋的**，然后将一**藏起，并询问：whatarethey?学生猜到后，找到该**，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。扩展性活动。
学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。
PEP小学英语四年级下册第五单元参考教案
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