练习一。
总课时数：第3课时上课时间：2024年9月4日。
教学内容：教材第5页练习一。
教学要求： 使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。
使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。
在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。
教学重难点：
提高学生除法运算的能力和正确率。
教学过程：一、交流展示。
口算练习一的第一题。
练习第一组。
学生独立完成，要求竖着做。指名说说其中几题的口算过程。
比一比几组题，使学生进一步体会到三位数除以整十数的口算方法。
练习第二组。
学生独立完成，要求竖着做。指名说说其中几题的口算过程。
比一比几组题，使学生进一步明确口算两位除以一位数，可以先用几十除以几，再用几或十几除以几，算出得数。
口算下面各题。
二、自主**。
1．笔算练习一的第2题。
⑴出示第2题，请学生读一读题目要求。
学生独立思考估计一下每题的商，指名回答。
学生独立完成，指名板演，老师巡视指导。
集体订正时，选择其中两题说说笔算过程。
说说怎样笔算除数是整十数的除法。
三、精讲点拔。
学生独立计算，完成**填写。
引导学生仔细观察这张表，看看自己有什么发现，将自己的观点在四人小组内交流一下。
组织全班交流，教师可适时点拨，使学生初点体会除法算式中的“商不变的规律”。
四、运用提升。
指名读题，说说已知什么，要求什么。
每四人一组学生先独立思考解答，再同组内交换意见。
组织全班交流。
五、达标作业。
板书设计：除数是整十数的口算和笔算练习课。
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