案示例。课题：unitthreemyfriends教学目标。
1．能听、说、读、写四会掌握字母s,t,u,v，单词teacher,student。2．能认读readandwritea部分和字母s,t,u,v相关的例词。3．进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：学习书写英文字母ss,tt,uu,vv的大小写和学习拼写单词：teacher,student
教学难点：1．大写t,u的笔顺和小写t的书写格式。2．单词spoon,van的发音。教具准备：
1．**snake,tiger,umbrella,usa,vestviolin,van2．写有大小写ss,tt,uu,vv的字母卡3．单词卡student,teacher4．教材相配套的教学录音带教学过程：热身、复习。
1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母aa-rr，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。
2．教师出示字母卡让学生认读字母。
3．复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。呈现新课。
1．教学字母ss和教学单词spoon
教师问学生：areyouastudent?学生回答：yes,iamastudent.教师出示**，学生说出snake。
教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么。学生回答：s。教师出示单词卡student，让学生认读。然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母ss的大小写。
教师说：今天我们再来学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺，教说spoon。注意p在这个单词中的发音。
教师：这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小ss？
可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写ss。
2．教学字母tt。
教师出示**，让学生说出单词tiger。
教师指着教室里的电视，问学生：whatsthis?让学生说出单词tv。教师出示单词卡teacher,让学生读出来并说出中文。
教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：
t。教师出示字母卡，让学生辨别字母tt的大小写。让学生说出大小写字母tt的笔顺并书空。
教师在四线三格中教学字母大小写tt。
教学中告诉学生大写t第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。3．教学字母uu。分页标题#e#教师出示**，让学生说出单词umbrella。
教师出示一面美国国旗，让学生说出这个国家的名字usa。教师一边做动作一边说：mypenisunderthebook.
教师让学生说出umbrella,usa,under这三个单词的第一个字母是uu。
教师出示字母卡，让学生辨别字母uu的大小写。让学生说出大小写字母uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写uu。
教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体，大写u的第二笔是竖。4．教学字母vv和教学单词van。
教师出示**，让学生说出vest,violin.
教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，学生回答出v后，教师出示字母卡，让学生辨别字母vv的大小写。
教师说：今天我们再来学习一个以字母v打头的单词。出示**问学生：
isthisabus?isthisacar?学生回答出no后，教师说：
its**an.教读单词van，并让学生说一说中文。
教师：这三个词都是以字母v打头的单词。谁还记得怎样写大小写vv？让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。
教师在四线三格中教学字母大小写vv。
5．让学生在练习本上把所学字母ss-vv每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。6．让学生听录音带跟读模仿。7．学习拼写单词teacher,student。
教师出示单词卡teacher,student,让学生认读。
教师让学生看单词回答：howmanylettersinthisword?学生回答后，让他们拼读单词。
教师让学生在四线三格中默写字母t,e,a,c,h,r,s,u,d,n,教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。
让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。趣味操练。
游戏1：看谁拿得快。
教师可将字母ss,tt,uu,vv的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。游戏2：拼图说单词。
教师把与本课单词有关的**剪成几块，然后让学生分小组进行。
拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。
分页标题#e#扩展性活动******stringletters
1．把课前准备好的小绳或细线分发给学生。2．告诉学生要按指令用小绳摆出字母。3．教师说：
bigletterv.学生要迅速摆出。4．继续活动，直到复习完所有学过的字母。
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