四年级第三单元教学反思。
四年级学生已有了一年正式学英语的基础，所以组织教学容易些，在对四年级的授课中，我采取的方法是：1上新课时，对新内容分层，层与层之间尽量衔接紧密，由简到难，由单词到短语，再由短语到句子，最后串句成篇，为学生搭好每一步的“梯子”，让学生最终能完成对朋友的描述。2在复习时，尤其是复习上节课的对话时，鼓励学生用表演的形式更自然地表现对话情景。
对表演出色或有进步的学生要及时地给予鼓励。3在布置作业时，注意分层次布置，让不同能力、不同层次的学生都能有所提高。
在本单元教学中，我发现：1学生对单词和句子的听、说、读的能力较好，在课堂上反应快，正确率高，但写的能力不强，听写成绩不高。2学生在描述人物时，对h**e,has和is的区别不到位，经常混用。
我想，要解决这两个问题，教师要在教学环节加强学生用英语描述人物的能力和写单词的能力，比如，在上课时，教师可有意识地多描述人物，并让学生跟着教师的节奏一起进行描述。在读课文时，有意识地让学生多练习拼写简单的单词。也可多设计一些有趣的游戏，激发学生学习英语的积极性，让学生轻松地接受英语知识。
PEP小学英语四年级下册第三单元试卷
classname 一 补全单词，写中文。t sh t p k20.r ng 二 翻译。1 红色连衣裙2 蓝色裙子。3 白色衬衫4 谁的夹克衫。5 绿色t恤衫6 我爸爸的。7 你弟弟的8 mike的。9 这么多颜色10 我妹妹的连衣裙。9 这是我的红色夹克衫。10 这是谁的夹克衫？它是我妈妈的。11...
PEP人教版小学英语四年级下册第三单元A部分练习
四年级下册unit three a 姓名学号。一 补全单词，写中文。t sh t p k20.r ng 二 翻译。1 红色连衣裙2 蓝色裙子。3 白色衬衫4 谁的夹克衫。5 绿色t恤衫6 我爸爸的。7 你弟弟的8 mike的。9 这么多颜色10 我妹妹的连衣裙。9 这是我的红色夹克衫。10 这是谁的...
新pep小学英语四年级下册第三单元单元备课
第三单元单元备课。unit3 weather 教学目标 一 知识与能力目标 词汇 1 能够听 说 认读单词 cold,cool,hot,warm,rainy,snowy,cloudy,sunny,windy 2 能够正确运用上述单词描述气候特征和天气情况。句型 1 能够听 说 认读句型 can i ...