交城第一小学英语导学案设计。
课题课型学习目标。
unit 1 my classroom第三课时。
新授课年级四年级（上）执教。
1、掌握字母a到e,并认读以这些字母开头的单词。2、能够填写五个所给单词的首字母并认读这五个单词。
学习难点预习准备。
学习重点环节预习检测。
学习书写英文字母aa, bb, cc, dd, ee的大小写，认读例词。大写c和d,小写b和d易混淆；大写b和e的笔顺。
写有大小写aa, bb, cc, dd., ee的字母卡，写有本课单词的单词卡，**，录音机录音带。
学习过程学案导案。
1、free talk
教师通过询问what’s in the classroom?where is your seat?等引导学生复习学过的单词和句型。2、学生吟唱字母歌谣。
导入。感知。
1.字母呈现。
1)教师出示直观的**，呈现单词ant,apple, hand,板书并认读。
2)请学生观察单词ant, apple, hand并找出共有字母a,教师教读并示范正确书写，学生书空练习。
3)再读单词ant, apple, hand，把字母教学与单词教学相结合，有意识地让学生自己去发现字母在单词中的发音规律。(4)师在黑板上画好四线格，找四位学生书。
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写，其他同学在练习本上练习，教师巡视并纠正错误。
5)教学字母bb, cc, dd, ee。
2.听读正音。
放录音让学生listen, point and read
自主合作**。
1、小组齐读。
2、个别读。
3、组内读，小组长检查。
展示交流。1.看谁找得快。
学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。2.记忆游戏。
师给出一个字母，请小组中第一名学生说出一个例词，第二名在此基础上增加一个看哪个组说的多。最后进行小组总结，奖励优胜组。
总结巩固。1.教师将课本第六页write and say部分的五个单词写在黑板上，问生：
what arethey? do you know?（可用汉语解释）。
让学生填空，试着说出来。两位学生上黑板做，其他在课本上做。
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达标检测。1、在四线格内正确书写出字母：aa bb ccdd ee
2、找出对应的字母，连线。beadecdbca
unit1myclassroom
黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母aa,bb,cc,dd,ee黑板下方：
__at___gg___pple___uck__all
板书。设计。
教学反思。精品文档。
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unit 2 shlbag时安排共6时，第时学习。目标1 能听懂会说本的会话。2 听懂会说shlbag is he hat s in it?及用0以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3 能听说本主要词汇 he 评价。方法针对目标1，可以通过观察学生的口型，还可以进...