3、我与左邻右舍。
一、简答。1、邻里之间应该怎样相处？（课本11页）
答：邻里之间应该和睦友好，相互理解，相互谦让，相互帮助。2、处理好左邻右舍的关系有什么作用？（或者说意义？好处？）（课本11页）
答：处理好左邻右舍的关系，不仅有利于形成文明健康的家庭，而且有利于建设良好的社区生活环境。
3、邻里之间怎样才能亲如一家人？（课本12页）
答：俗话说，远亲不如近邻，邻里之间只要相互理解，相互帮助，相互关心，形成和谐的邻里关系，就能亲如一家人。
4、列举几条邻里之间友好相处的例子。答：（1）下雨了，帮邻居收粮食（或衣服）（2）邻居家的燃气用完了，把燃气罐借给他用。
（3）邻居家没人，帮邻居收信。（4）停电了，借给邻居蜡烛（5）下雨了，帮邻居收衣服（6）过节了，和邻居们凑在一起热闹一下。
5、邻里之间闹矛盾，应该怎么做？（课本14页）答：、邻里之间闹矛盾时，应该互谅互让，理解宽容。
6、邻里之间出现问题，如果是邻居引起的，你该怎样去沟通？如果是你家造成的，你会怎么做？（课本14页）
答：如果是邻居引起的，我会心平气和的与邻居讲明情况，力求尽快解决矛盾，相互做个好邻居。如果是我家造成的，我会主动上门道歉，以赢得邻居的谅解。
7、如果你家的鸡跑到了邻居的菜地里，你该怎么办？
我会把鸡关起来，对已造成的损失，应上门认错，并赔偿损失。8、为什么说远亲不如近邻？
答：远亲不如近邻是说住在远方的亲戚不如住在近处的邻居好，是指由于地缘关系，左邻右舍之间的相互帮助，比远房亲戚之间的相互帮助更经常更及时，因而显得生活关系更加密切，所以说远亲不如近邻。
9、收集邻里间相处的格言警句。
1）远亲不如近邻（2）和的邻居好，胜过穿皮袄（3）邻里交的好，犹如得金宝10、“六尺巷”的故事说明了什么？
答：说明了邻里之间要互谅互让，理解宽容。
泰山版四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 四上 第一单元。健康文明的家庭生活。教材内容 一 让健康文明驻我家。二 与家人亲密相处。三 我与左邻右舍。四 共建美好家园。重难点 一 使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果。二 懂得 家和万事兴 这一传统古训，理解 和 与 兴的因果关系 单元目标 1 让学生体会健康文明的生活方...
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 上 第一单元。健康文明的家庭生活。1 让健康文明驻我家 课型 新授课时 第1课时。2 与家人亲密相处 课型 新授 我与左邻右舍 课型 新授课时 第一课时。共建美好家园 课型 新授课时 第一课时。教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特...
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 上 第一单元。健康文明的家庭生活。1 让健康文明驻我家 课型 新授课时 第1课时。2 与家人亲密相处 课型 新授 我与左邻右舍 课型 新授课时 第一课时。共建美好家园 课型 新授课时 第一课时。教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特...