班级姓名等级：
一、 填空题 。
1、一般来说，家庭是以血缘关系为纽带组成的。
2、邻里之间应该和睦友好 、相互理解 、相互谦让 、相互帮助 。
3、 理解是融洽人际关系的基础。
4、养成良好的生活习惯要从小做起，从小事做起。
5、学会理解 、 关心 、家人，是与家人沟通、亲密相处的秘诀。
二、我会明辨是非。
1、作为小学生，我们的主要任务是学习，家务劳动大人不让做，我就不必做。（ x ）
2、爸爸酒量大，酒后驾车也没关系x ）
3、邻居家进去小偷了，为了自身安全，多一事不如少一事x ）
4、有好吃的饭菜，我要先让长辈吃。
5、妈妈经常批评我，我要主动与妈妈沟通。
6、家庭的幸福多主要是大人的事，与我们小孩无关x ）
7、小区的卫生要靠清洁工人，我们居民不用管x ）
8、在自己家里没有外人的时候不用注意文明礼貌x ）
9、人们如果忽视了居住环境的建设与维护，对个人无所谓x ）
10、爸爸下岗了，我帮爸爸出主意，尽量让爸爸开心。
三、我会精挑细选。
1、我们的社会是由无数个（ c ）组成的。
a、部门b、公司 c、家庭 d、学校。
2文明家庭在人际关系，不正确的一项是（ a ）。
a、小孩要听家长的 b家庭成员关系融洽 c、家庭成员之间相互帮助、相互关心。
3、社区建设是（ d ）的责任。
a、居委会 b、大人 c环卫工人 d、社会全体成员。
4、下列说法正确的是（ c ）。
a、我不会做的数学题，就抄同学的答案。 b、爸爸妈妈太忙了，没时间看爷爷奶奶。
c、经常和父母说说自己在学校的表现。 d、看到邻居家随便扔垃圾，我很生气。
5、下列说法不正确的是（ d ）。
、上下楼梯时，脚步轻轻，声音轻轻。 ｂ经常打扫楼梯并及时把垃圾倒掉。
ｃ、主动搀扶邻居老奶奶，帮他拎东西。 ｄ和邻居家的小朋友闹矛盾让家长出气。
6、我们不仅要有一个（ a ）的邻里关系，还要创造（ b ）的居住环境。
ａ、宽容、友善 ｂ、洁净、舒适 ｃ、文明、建康 ｄ、安全、和睦。
7、社区的环境卫生不仅直接影响到社区和整个城市的形象，而且直接关系到居民的（ bc ）。
a、家庭和睦 b、生活质量 c、身心健康 d、文明程度。
8、良好的生活习惯是在家庭生活细节中养成的，它表现在（ abc ）方面。
a、待人接物b、娱乐健身 c、饮食起居 d、吃喝玩乐。
9、一般来说，社区的居住环境问题主要包括（ abd ）。
ａ、噪音干扰 ｂ、垃圾污染 ｃ、乱放车辆 d、公共空间占用。
10、家庭辛福不仅在于过富裕的物质生活，更需要拥有和保持（bc ）。
a、身心健康 b良好的生活习惯 c、文明家风。
d、积极向上的生活态度。
四、你问我来答。
1、文明家庭的共同特征是什么？
家庭和睦，亲情融融，讲究礼仪，情趣高雅。
2、家庭幸福的源泉有哪些？
良好的生活习惯，和睦融洽的家庭氛围，亲密无间的亲情关系，健康文明的生活方式。
3、良好的生活习惯对我们有什么益处？
4、“远亲不如近邻”的含义是什么？
五、对对号，我行动。
1、自己想做的事父母不让做。如果学校要举行乒乓球比赛，妈妈怕耽误学习，不让你参加。你该怎么办？
2、邻居们经常打牌，影响到我的学习，我该怎么办？
六、我来显身手。
1、请你和小组同学商量，制定一份维护环境的公约。（至少5条）
2、了解自己的家人，填表。
内容。家人生日爱好性格你愿意为他们做些什么。
爸爸。妈妈。
泰山版四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 四上 第一单元。健康文明的家庭生活。教材内容 一 让健康文明驻我家。二 与家人亲密相处。三 我与左邻右舍。四 共建美好家园。重难点 一 使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果。二 懂得 家和万事兴 这一传统古训，理解 和 与 兴的因果关系 单元目标 1 让学生体会健康文明的生活方...
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 上 第一单元。健康文明的家庭生活。1 让健康文明驻我家 课型 新授课时 第1课时。2 与家人亲密相处 课型 新授 我与左邻右舍 课型 新授课时 第一课时。共建美好家园 课型 新授课时 第一课时。教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特...
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
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