《品德与社会》（四上）第一单元。
健康文明的家庭生活。
教材内容 一、让健康文明驻我家。
二、与家人亲密相处。
三、我与左邻右舍。
四、共建美好家园。
重难点 一、使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果。
二、懂得“家和万事兴”这一传统古训，理解“和”与“兴的因果关系”
单元目标 1、 让学生体会健康文明的生活方式，养成良好得生活习惯。
2、 让学生感受亲请得力量，培养学生与家人亲密相处的情感。
3、 让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
4、 让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。
教学措施 1、 课前教师认真备课，熟悉教材。
2、 根据教材内容搜集有关资料，以备课上使用。
3、 选择恰当的导课内容激发学生的学习积极性。
4、 组织形式讨论交流，培养学生与家人亲密相处，搞好邻里关系的情感。
5、 采取多种教学方式激励学生思考问题。
课时安排 1、 让健康文明驻我家———2课时。
2、 与家人亲密———2课时。
3、 我与左邻右舍———2课时。
4、 共建美好家园———2课时。
1、《让健康文明驻我家》
课型： 新授课时：2课时。
教学目标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。
2、引导学生养成良好得生活习惯，使自己的家庭健康文明。
教学重点 1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康。
2、教育学生让健康文明永驻家庭。
教学难点 1、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。
2、勇于承担起家庭中应尽的义务和责任。
课前准备及课件设计
1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。
2、收集录音、**、资料等。
3、制作与本课有关的课件。
预习提纲：1.让健康文明驻我家。
话题一：文明家庭百花开。
学校班级姓名。
一、读一读。
1.浏览教材第2——3页，勾画重点句子。
2.朗读教材第2——3页，能熟练朗读教材内容。
二、写一写。
和家长一起讨论讨论：文明家庭应该是什么样子的？
人际关系方面：
生活习惯方面：
身心健康方面：
兴趣爱好方面：
三、填一填。
良好的生活习惯可以让人终身受益。你有哪些好的生活习惯？
四、带一带。
你们家的生活方式是哪样的？给你的家人带来什么好处？把最能展现你们家生活方式的物品带来，展示给同学看，并在小组内讲一讲。（各类奖状、证书、小制作等等）
1.让健康文明驻我家。
话题二：健康文明乐万家。
学校班级姓名。
活动一：自家幸福我来晒。
方法指导：1、选出一张能表现家庭和睦的**，有热烈氛围的最好。可以是过生日的，外出旅游的，锻炼的，下棋的等等。并和家人一起回忆一下当时的美好时光，说说当时的感受。
2、没有**的可以画一幅画，要能表现家庭最幸福的时刻。并且要和家人一起讨论，确定画的内容。
3、另外，还可以通过写一段话来描述自家的幸福时刻，并且读给家人听一听。
活动二：生活方式大调查。
方法指导：结合课本第6页内容，调查自己家良好的生活方式，列举一下，写在下面的横线上。并要想一想这些生活方式带给你哪些好处。
活动三：我为家庭献计策。
方法指导：你认为你对家庭应该负哪些责任？关于家务分担，你有哪些好的建议和方法？和父母商议一下。
活动四：小组合作学习。
方法指导：收集整理“吸烟的危害”相关资料。注意分条，转化为自己的语言。写到资料本上。
课前准备：1、课本、文具、预习提纲。
2、制作一个小卡片(描好花边、各种形状都可以)。彩笔。
教学方法座谈。
教学过程 一、导入新课：
每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？
二、新授内容：
1、**歌曲《家和万事兴。
讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决问题呢？
2、读图（p1～2）回答：
1）、课文中共画了几幅画？每幅画画的。
是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？
2）、小组讨论：你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的？谈谈好处。
3）、小结：家庭成员在一起讲故事、听**、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体或动……都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好处的。
3、教师问：同学们，家庭文明的生活方式，会给家人带来那些益处？
1）、小组讨论：给家人带来的好处及体验。
2）、班级交流：说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。
3）、小结：良好的生活习惯，和睦的家庭氛围，无间的亲请关系，是家庭幸福的基本保证，也是幸福之源。
4、启发思考：为了促进家庭文明，你应该做些什么？
1）、读图（p4）有几幅图？每幅图画的是什么？图中小朋友做了些什么？除此之外你认为还可以做些什么？
2）、同学们；家庭中有没有不文明或不良行为呢？
3）、小组讨论后交流，组长发言。
4）、畅谈建议：针对不良生活方式或行为，你认为应怎样改进。有那些好方法？
板书设计 文明家庭百花开。
让健康文明驻我家健康文明乐万家。
改掉不良习气。
课堂练习。一、回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？
二、不良习惯调查：
1、影响身体健康：
2、影响家庭和睦。
3、影响邻里关系。
4、影响学习成绩。
三、准备“我爱我家”演讲活动。
限时作业：1.让健康文明驻我家。
话题一：文明家庭百花开。
一、评一评： 对的打（√）错的打（×）
1.家庭幸福就是过上富裕的物质生活。（
2.文明家庭只需要拥有文明的家风、良好的生活习惯，家庭成员保持身心健康。（
3.不同的家庭具有不同的生活习惯、人际关系和生活方式，这些因素直接影响着家庭生活的文明程度。（
4.良好的生活习惯可以让人终身受益。（
5.养成良好的生活习惯要从小做起、从小事做起。（
6.文明家庭是大人的事情，与我们小学生无关。（
二、选一选：把正确答案的字母代号写在括号里。
1.下列说法错误的是：文明家庭在人际关系上（ ）
ａ、家庭成员之间关系融洽。
ｂ、家庭成员之间相互帮忙、相互关心。
c、家长说了算。
2.下列属于良好生活习惯的是（ ）
a、垃圾分类装袋。
b、上网成瘾。
c、不吃早饭、挑食。
三、想一想：你能为你的家庭文明做些什么？试着写一写，注意分条。
1.让健康文明驻我家。
话题二：健康文明乐万家。
学校班级姓名。
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 上 第一单元。健康文明的家庭生活。1 让健康文明驻我家 课型 新授课时 第1课时。2 与家人亲密相处 课型 新授 我与左邻右舍 课型 新授课时 第一课时。共建美好家园 课型 新授课时 第一课时。教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特...
泰山版小学四年级《品德与社会》第一单元教案
品德与社会 上 第一单元。健康文明的家庭生活。1 让健康文明驻我家 课型 新授课时 第1课时。2 与家人亲密相处 课型 新授 我与左邻右舍 课型 新授课时 第一课时。共建美好家园 课型 新授课时 第一课时。教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特...
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