鱼游到了纸上（第一课时）
教学目标。1、认识4个生字，会写11个生字，正确读写“花、港、清澈、一壶茶、一丝不苟”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点与难点。
引导学生从语言语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。教学过程。
一、创设情境，提炼研读专题。
1、(板题：鱼游到了纸上)看了课题你们有哪些疑问呢？大胆推测“游”字的含义。使学生体会到是对作者的赞叹，赞叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。
2、那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话又是谁说的呢？请带着问题自由读书，并尽量读正确、读流利。二、自主读书。
1、学生自主读书、识字和写字。可点拨学生充分自读自识，在读中批注，并做到读而有疑，然后再找伙伴交流互助。
2、检查认读情况，指导写字。注意笔画较多的字：港澈壶缸徽聋。
3、尝试朗读。面向全体，自由选择段落朗读。发现问题，并进行评价和助读。特别注意生字生词和长句子的朗读。4、课文主要讲了件什么事？(看鱼、画鱼)
5、说说对“鱼游到了纸上”的初步理解。
三、小结。
小学语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》导学案
鱼游到了纸上。学习目标 1 认识4个生字，会写11个生字。正确读写 花港 清澈 一壶茶 鱼缸 罢了 一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋哑 等词语，了解课文内容。2 立足重点段落和句子，抓住文中描写青年画鱼的句子，多层次 多角度地感悟语言，提高学生语言感悟能力，培养学生语感。体会抓住人物的语言 动作 神态...
小学语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》阅读精编习题
鱼游到了纸上 文段选读练习 一 30分 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已 挤满摆满 了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似 s sh 的。哟，金鱼游到了他的纸上来啦！一个女孩 惊奇奇怪 地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，...
小学语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》优质课教案
鱼游到了纸上 教学设计。教学目标 1 认识4个生字，会写11个生字。正确读写 栏杆 清澈见底 一丝不苟 赏心悦目 融为一体 等词语。2 体会文章的思想感情，培养做事勤劳 专注的品质。重难点 3 学习作者观察和描写人物的方法。教学重难点 教学重点 体会文章思想感情。掌握描写聋哑青年外貌 动作 神态的句...