字词模块。一、用“__画出加点字的正确读音。
千里莺啼(yīnɡ yīn) 绿映红(yìn yìnɡ)
八十寺(shì s傍花(bànɡ pánɡ)
不识(shǐ sh过前川(cuān chuān)
二、多音字组词。
朝乐。三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思。
1．时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
余谓：__2．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
绿映红山郭。
句子模块。四、按要求填写诗句。
1．描写春天的诗句：
2．描写夏天的诗句：
3．描写秋天的诗句：
4．描写冬天的诗句：
五、阅读课文，完成练习。
1．《江南春》是___朝诗人___写的。诗的前两句是诗句抓住等景物，描绘了一幅江南春天的画面。后两句抒发了作者的思想感情。
2．《春日偶成》是___朝诗人___写的。诗句描绘了诗人郊游的过程，诗句表达了诗人郊游时的。
3．古诗中像“傍花随柳过前川”这种描写草木的句子还有很多，请你再写出一个类似的句子。
4．《江南春》和《春日偶成》都是描写___季节)的诗。
六、按要求回答下列各题。
1．请将下列诗人连线归类。
李白大李杜程颐。
李商隐二程杜甫。
程颢小李杜杜牧。
2．填一填古诗词中的“春”。
1)野火烧不尽，( 吹又生。
2)( 不觉晓，处处闻啼鸟。
3)( 满园关不住，一枝红杏出墙来。
4)好雨知时节，( 乃发生。
5)不知细叶谁裁出，二月( )似剪刀。
6)竹外桃花三两枝，( 水暖鸭先知。
读写模块。七、课外阅读。
忆江南①唐)白居易。
江南好，风景旧曾谙(ān)②。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
注释：①[忆江南]词牌名。②[谙]熟悉。
1．写出最后一句话的意思。
2．词中写江南春天美景的句子是。
3．这首词表达了作者。
的思想感情。
4．请你再写出一首描写春天美丽景色的诗。
参***。一、yīnɡ yìnɡ sì bànɡ shí chuān
二、 三、1.我。 以为。
人们并不知道此时此刻我的心里多么舒畅，还以为我是在学年轻人的样子，偷闲贪玩呢。 2.红花绿草相互辉映。
靠山的城墙，这里指外城。 千里江南，到处是莺歌燕舞，红花绿草，水村山郭，酒旗招风，一幅生机勃勃的画面。
四、1.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 2.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 3.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 4.墙角数枝梅凌寒独自开。
五、1.唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风黄莺、绿树、红花、村庄、城郭、酒旗忧国忧民 2.宋程颢云淡风轻近午天傍花随柳过前川时人不识余心乐将谓偷闲学少年愉快心情 4.春季。
六、1.2．(1)春风 (2)春眠 (3)春色 (4)当春 (5)春风 (6)春江。
七、1.日出时，江花比火还红艳，春天里，一江春水绿得如蓝草。怎能不让人常常思念美好的江南呢？
2.日出江花红胜火春来江水绿如蓝 3.喜爱春天，喜爱大自然 4.
游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
苏教版四年级下册4《古诗两首》教案
苏教版四年级下册4 古诗两首 教案。邵媛媛第一课时 教学目的 1,能正确流利地朗读，背诵 江南春 2,学会生字旗 郭理解词语和诗句的意思。3,感受古诗语言和意境的美，培养同学对自然美和艺术美的鉴赏能力。教学重点 1,读懂诗句，感受江南的美景。2,有感情地朗读诗歌。教学难点 理解诗人怎样抓住特点，从不...
苏教版语文四年级下册古诗两首教案
3 看图 配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。课件出示全诗讲解。默读后两句诗体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了作者忧国忧民之情。课件出示问题思考。四 带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。五 练习背诵古诗。六 布置作业 1 背诵课文。2 默写 江南春 3 依据 江...
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一 导入。师 今天，我们学习21课 古诗两首 课前老师布置大家预习了课文，我想先考考大家，你们知道编辑老师为什么要把这两首诗安排在一起吗？出示两首古诗 生1 这两首古诗都是描写的儿童。生2 我想因为都是写的小孩子，所以编辑老师把他们放在一起了。师 对，是这样的原因，今天我们就要同时来学习两首描写儿童...