《古诗两首》学案。
一、学习目标。
1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2．学习本课的生字新词。
3．学习《峨眉山月歌》，能解释带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。二、学习过程。
1．温故互查：
1）复习背诵学过的李白的诗歌。（2）听范读，初步感受两首古诗。
3）简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。2．自学感悟：
1）出示《峨眉山月歌》全文。
2）自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。
2）反馈：“眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准生字“君”“羌”。
（2）再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。
3．设问导读：
1）小组合作，交流诗句的意思，体会诗句的意境。（2）小组派代表发表观点。
3）交流汇报。
词义：半轮影流夜发向思君下4．总结诗意巩固练习：
峨眉山月歌》是（）代诗人（）的作品。诗人在（）（季节）（）时间）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。读了古诗，我的眼前仿佛出现了（）等景物。
5．拓展延伸：
收集两首没学过的李白的诗，课后通过“手机”向同学推荐。
苏教版小学四年级语文上册《古诗两首》教学设计
古诗两首 教学设计。第一课时。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 掌握多音字 磨 3 理解古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点 朗读背诵课文。教学准备 投影片 收集有关刘禹锡的生平资料或名篇佳句等。教学过程 一 激发学习兴趣导入新课。1 说说对刘禹锡的了...
苏教版小学语文四年级上册3 古诗两首教学设计
3 古诗两首教学目标 知识与技能 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。过程与方法 堂二次备课。能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题 望洞庭 一诗所描绘的美景。有谁知道洞庭湖的？情感态度和价值观 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中...
苏教版四年级上册20古诗两首
20古诗两首。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗，能读出儿童诗的趣味来。2 学会五个生字，重点学习三个后鼻音且都是形声字的生字 撑 艇 萍。3 课前预习两首古诗，然后课上在老师的指导下用不同的方式学习两首古诗，比较和分析诗中异同，感悟诗中之童趣。4.理解诗句的内容，想象诗中描写的...