3．古诗两首教学目标：知识与技能：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。过程与方法：
堂二次备课。
能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的美景。有谁知道洞庭湖的？情感态度和价值观：
理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点：理解古诗的意思，感悟诗的意境。
教学准备：ppt课时安排：2课时第一课时教学过程：
一、导入揭题。
1.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。有谁知道洞庭湖的？2.多**出示洞庭湖的画面。
3.师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。4.引出课题。
师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
听，他正在吟诵呢！
多**出示诗和配乐朗诵。二、精读会意。
1.自读全诗，明确要求。
读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。
2.检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó3.
再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”相：
相互。和：和谐、协调。
湖光：湖水的光。秋月：
可以看出时间是秋天的晚上。
堂二次备课。
这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
潭面：是指洞庭湖面。未：
没有。磨：磨拭。
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。理解这句诗意：
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么？
谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）
湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。（二）教学“遥望洞庭山水色，**盘里一青螺”。
遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“**盘里一青螺”。
出示实物：**盘和一个青螺：你看到了什么？与画中的景象比一比，像吗？诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。这句诗中，把什么比作了什么？
把（洞庭湖）比作（**盘）；把（君山）比作（青螺）。请生读好这两句诗。
遥望/洞庭/山水色，**/盘里/一青螺。
闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词说一说。学生发挥想象，自由描述。三、总结。
同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。四、指导写字。
1.学生用自己喜欢的方式记忆生字。
2.范写“潭、螺”，指出书写要点。3.学生完成习字册。五、作业。
1.抄写书后第三项词语两遍。
2.想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。
第二课时。一、复习导入背诵《望洞庭》。
二、学习《峨眉山月歌》（一）介绍作者。
我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）
过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。（二）学习《峨眉山月歌》1.出示《峨眉山月歌》全文。
2.自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。3.反馈：
眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准生字“君”、“羌”。4.
再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。
5.简介“峨眉山”。
6.学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。
7.交流自学情况。学生谈对诗句的理解，教师随机指导。重点：
半轮——（看插图理解）上弦月或下弦月。影——指月影。流——流动，课文中有月影随江水流动之意。
夜发——连夜出发。向——驶向。思——思念。
君——作者的友人。下——由上游往下游行走。诗意：
秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀。
堂二次备课。
着依依惜别的心情向渝洲驶去了。
8．指名连起来说说诗句的意思。9．引导想象诗的意境。（1）出示插图，看懂图意。
2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？
3）看图有感情地朗读。10．练习背诵。三、作业1．完成习字册。2．默写《峨眉山月歌》。
3.古诗两首。
望洞庭峨眉山月歌赞美月夜洞庭的美景思念故乡和友人。
堂二次备课。
四年级语文上册3古诗两首教案苏教版
古诗两首。望洞庭。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。这两句诗的意思是什么？赏析 前两句是本诗前半部分，总写月夜洞庭宁静优美的特征。第一句用白描，第二句用了比喻，生动形象地描绘出月夜洞庭那种缥缈 空灵 恬静 和谐的境界。遥望洞庭山水色，盘里一青螺。这两句诗的意思是什么？赏析 三 四句是诗的后半部分。这两...
苏教版四年级语文上册《课文 3古诗两首》教案
望洞庭 教学设计。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读古诗，背诵古诗。2 读懂古诗中字 词 句的意思，能用准确的语言表达自己对诗意的理解。3 能说出 望洞庭 一诗所描绘的景象。5 感受洞庭湖月夜的景色之美，激发学生对祖国山河的热爱之情。6 能使学生在读中感悟诗的意境，让学生从中受到美的熏陶。...
苏教版小学四年级语文上册第3课《古诗两首》教案及反思
3 古诗两首。教学目标 1.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课5个生字，两条绿线内的3个只识不写，还有一个多音字 磨 要掌握。3.理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重难点 1.逐字逐句理解古诗，体会作者用词用句的精妙。2.理解这两首古诗的意思，感悟诗...