13.母鸡（课时训练）
一、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。
例：乔—侨（华侨）娇（娇气）骄（骄傲）参—（）帝—（）二、根据词语的意思写出相应的词语。(1)趁人不防备的时候。(
2)形容没完没了地抱怨、诉说。( 3)凄凉悲惨。
三、用线把能搭配的词语连起来。顺着脖儿咕咕地跳起来沿着墙根狠狠地紧叫。
结起了田坝肚子圆圆地咬一口挺着疙瘩高兴地垂下。
四、说说下面几个句子采用了什么修辞方法，选其中的一个仿写一句话。1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。()
2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。()3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？()仿写：
五、阅读。老牛。
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它。
好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。
忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指（）→
余年”的意思是___让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对___思想感情。
文章用等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美。
4．读句子，选择正确答案。
它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：（1）老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
（）2）老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。（）3）老牛神志不清，不认识往回走的路了。（）
参***：一、掺（惨假）渗（渗水）惨（悲惨）谛（真谛）缔（缔结）蒂（根深蒂固）掘（挖掘）崛（崛起）倔（倔强）二、(1)趁其不备(2)如怨如诉(3)凄惨。
三、顺着田坝沿着墙根结起了疙瘩挺着脖儿。
四、1.拟人夸张2.比喻3.反问仿写：张家界的美丽景色怎能不令人赞叹呢？
五、1．牛犊，壮牛，老弱；
2．指老牛临死前不多的晚年，老年的喜爱；
3．任重务劳、没有怨言、辛苦，像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默奉献的人。
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