新人教版一年级数学下册《找规律》第一课时教学设计。
教学目标：1.通过观察、推理、交流让学生在具体的情境中找出事物的简单排列规律。
2.培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。
3.使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。教学重点：学会找规律的简单方法。教学难点：能够口头表达所发现的规律。教学过程：
一、创设情景，激趣导入。
创设情境，揭示课题。（板书——找规律）二、引导探索，认识规律（一）、自主**。
屏幕出示主题图——小朋友在布置漂亮的教室里跳舞。仔细观察，你看到了什么？在这幅图中各种物体的排列有什么规律？
它们的摆放都有自己的规律，都按照一定的顺序摆放的哦！（二）、合作学习。
学生讨论。以四人小组为单位，请小组长领导各小组进行讨论，各自发表不同的意见。（三）、交流展示，汇报结果。
1、课件出示彩旗图。首先来找一找彩旗的规律。2、课件出示彩花的排列图。
3、课件出示灯笼图和小朋友的队列图。
4、小结：像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。（四）、巩固提升：1.准备入场券。
学生翻开课本涂一涂，画一画。2.参加联欢会。
1）第一个游戏是“请你跟我做一做”。①跟着老师做②跟着一名学生做。
2）第二个游戏是“请你跟我摆一摆”（摆学具“△、跟着老师摆。
自己摆一条有规律的图案③小组汇报。
讨论一下，该怎样设计出规律？小组里自己讨论自己决定要怎样设计？）五、总结课堂。
一年级数学下册找规律学案新人教版
7.4找规律 1 学习目标 1 使学生通过观察 计算等发现数字简单的排列规律。2 培养学生的观察 计算能力。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识。二 学习重 难点 重点难点 能找出数字间的排列规律并加以运用三 学习过程 1 自主 1 找出规律，在 内填上合适的数。2 按规律填数 2 合作交流。1 仔细...
新人教版一年级数学下册找规律教案
d 现在二人一组拨钟练习。评析 教师注重让学生主动去学习，自己去 注重提供有趣的探索性的数学活动让学生合作学习，互相交流。如 互相说整时环节的设计。在这样的教学设计中教师转变了角色，成为数学学习的组织者 引导者 合作者。让学生投入到情境中去，在兴趣的激发下，在情境中观察 思考 口说 眼看 脑想。3 ...
一年级数学下册《找规律》学案2新人教版
7.3找规律 1 学习目标 1.使学生通过细心观察 认真推理等过程，发现图形和数字之间的变化规律，掌握从图形 形状过渡到数字间的规律。2.通过对图形数量的变化，培养学生初步的观察 推理能力。3.通过图形和数字的联系，培养学生发现和欣赏数学美的意识。二 学习重 难点 重点 通过直观观察逐渐掌握找规律的...