unit6 do you like bananas?
section a(1a-2c)说课稿。
罗梅梅。一．教材与学情分析。
1．本课时地位及作用。
本课时是人教版七年级课本上册第六单元---do you like bananas? section a部分第一课时。本课时重点是学会用do you like...
句型谈论喜欢与不喜欢的食物。通过本课时的学习，让学生了解、掌握谈论喜恶的知识，提高学生英语口语交际能力。
2. 学情分析。
本课教学的对象是七年级的学生，他们大多是从初中才开始学习英语，基础较差，通过半个学期的英语学习，也具备一定的英语语言表达能力及知识技能，但在各方面还未得到均衡的发展，尤其是在听与说这两个方面还比较薄弱。因此，在教学过程中应切实结合学生自身的特点，注重学生听、说、读、写各方面全面均衡地发展。
二．教学目标。
1. 知识与技能。
学生能够运用本课时重点句型谈论对事物的喜好，拓展学生的知识面。
正确理解并使用本单元所学的新单词及句型。
能够识别可数名词与不可数名词。
2. 过程与方法。
通过情景教学，让学生置身其中，积极主动的投入到学习实践中，从而掌握目标语言。
通过听力练习，提高学生听说技能。
通过小组合作学习增强学生的合作意识，通过练习题巩固所学知识。
3. 情感目标。
在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。
在学习践中鼓励学生多说英语，提高学生说英语的能力，让学生准确流畅地表达自己的看法。
三． 教学重难点。
1. words
like, tomato(es), strawberry, pear(s), salad...
2. target language
do you like...yes, i do./ no, i don’t.
i like...i don’t like...
四．教学方法。
speaking, listening, pair work, scene teaching...
五。 教学工具。
ppt, fruits, chalk, book, tape recording...
六．教学步骤。
step i. warming up and review
greet students as usual
引导学生复习之前所学知识，顺其自然导入新课。
step ii. presentation
首先通过简单的对话导入课题，然后分别进行单词和句子教学。教师先**一些有关食物的**，通过**学单词，引起学生学习兴趣，进而直接问学生do you like...学习新句型。
step iii. practice
听力巩固，操练提高（学生通过pair work 阅读对话，编写对话及表演对话的方式加强对新知识的理解与掌握。）
step iv. summary
总结本课时重点词汇及句型。
step v. homework
要求学生课后及时复习本课内容并记忆单词，完成《学习之友》上相关的习题。
人教版七年级上册第六单元
第六单元。一 文学常识。1 小圣施威降大圣 作者吴承恩，字汝忠，号射阳闪人，明代 家。一生诗 文 词创作不少，去世后亲友将其作品编订成 射阳先生存稿 4卷。代表作有 花草新编 和 西游记 本文选自 西游记 第六回。西游记 中国古典四大名著之一，第一步浪漫主义长篇神魔 作者通过奇幻的世界中曲折地反映出...
人教版七年级上册第六单元教案
26 皇帝的新装。一 教学目标 培养有感情朗读课文的能力。理清故事情节。培养学生联想和想像的能力。了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。二 教学重点 联想和想像。作品深刻的内涵和思想。培养敢说真话的良好品质 三 课时安排 2课时 四 课前...
七年级上册英语第六单元教案
精品文档。1.知识目标 1 单词 do,don t,does,doesn t,strawberries,like,h e,bamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,french fries,bananas.2 句型 do you like ...