九年级物理教学设计。
第2周第3课时课。
第二讲：物态变化课型。
题主。焦利雄授课人。
备。知识与技能：能区别物质三态，了解温度计及其使用，熟记六种物态变化的定义和吸、放热情况、正确区分晶体和非晶体以及熔化、凝固图像。
教过程与方法：通过复习回顾，牢固掌握知识。
学情感态度与价值观：通过认真复习，为中考打下坚实基础。目教学重点：掌握六种物态变化及其吸放热情况。
标教学难点：正确区分晶体和非晶体的熔化和凝固图像。
一、整理知识要点（一）、温度及温度计引导：
1）什么是温度？常用液体温度计的工作原理是什么？（2）如何对摄氏温度进行规定？
3）如何正确使用温度计，具体办法有哪些？
4）体温计的测量范围是多少？分度值多大？体温计和其他。
温度计的不同之处有哪些？
学生思考、讨论交流后，独立完成“导学案”第1部分（二）、六种物态变化引导：1、熔化和凝固。
1）什么是熔化？什么是凝固？吸、放热情况如何？
（2）晶体和非晶体有什么区别？晶体的熔化条件和凝固条件各是什么？常见的晶体有哪些？
常见的非晶体有哪些？（3）如何在图像上区分晶体和非晶体？如何在图像上找晶体的熔点（或凝固点）？
4）如何区分熔化图像和凝固图像？
学生思考、讨论交流后，独立完成“导学案”第2部分引导：2、汽化和液化。
1）什么是汽化？什么是液化？吸、放热情况如何？
2）汽化的两种方式是什么？有何异同？影响蒸发快慢的因。
素有哪些？沸腾的特点是什么？沸腾的条件是什么？（3）液化的两种方法是什么？
学生思考、讨论交流后，独立完成“导学案”第3部分引导：3、升华和凝华。
1）什么是升华？什么是凝华？吸、放热情况如何？（2）常见的升华现象有哪些？常见的凝华现象有哪些？
复议、二次备课。
教学过程。学生思考、讨论交流后，独立完成“导学案”第4部分复议、二次备课。
二、中考链接焦点一：（2011昆明）对下列现象的形成，判断正确的是a.工厂烟囱冒出的“白烟”都是液化现象。
b.潮湿的夏天，从冰箱里拿出的啤酒会“出汗”，这是气化现。
象。c.加碘食盐开袋后一段时间，碘含量减少，这是升华现象d.霜和雪的形成都是凝固现象。
师生活动：学生理解题意，尝试解决。
教师启发：本题考查学生对物态变化的认识以及一些生活中物态变化的理解和解释，能利用课本学来的知识解决实际问题。焦点二：（2011安徽）图为伽利略制造的第一个温度计，它可教。
以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或。
下降，从而测量出气温的高低，以下说法正确的是（）学。
a、当气温升高，球内气体的体积膨胀，玻璃管内液面下降。
b、当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升。
c、当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降过。
d、当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升。
师生活动：学生交流讨论，尝试解决。
教师启发：伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的原理来工作的，程。
不同于液体温度计，当气体温度升高时，球形容器内的气体膨胀，压强增大，是玻璃管内的液面下降，当气温降低时玻璃管内的液面上升。焦点三：（2011广东）如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，该物质是___填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是___熔化时间是___min。
师生活动：学生交流讨论，尝试解决。
教师启发：该题考查学生对晶体和非晶体的认识，会根据熔化或凝固图像区分晶体和非晶体，同时会读图，从图上找出相关信息。
三、课堂小结：学生小结自己的收获，查漏补缺。四、布置作业。反。思。
九年级物理导学方案。
班级课题学习目标。
第二讲：物态变化。
姓名。1、梳理知识要点，整体把握物态变化的相关知识2、体会中考考点，查漏补缺。
一、梳理知识要点（一）温度及温度计（1）、温度是用来表示物体的物理量。测量工具是常用的液体温度计是根据的原理制成的。（2）、摄氏温度的规定：
在一个标准大气压下，把混合物的温度规定为0摄氏度；把___的温度规定为100摄氏度；然后把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一等份代表1摄氏度。（3）、温度计的使用：使用前要观察温度计的___和___并估测液体的温度，不能超过温度计的___测量时，要将温度计的与被测液体充分接触，不能靠近器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数___后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面4）、体温计的测量范围是分度值是体温计读数时___离开人体；人的正常体温约为二）六种物态变化1、熔化和凝固。
1）物质从___态变为___态叫做熔化，熔化过程要___热；物质从___态变为___态叫凝固，凝固过程要___热。
2）在熔化（或凝固）过程中，__有一定的熔点（或凝固点没有固定的熔点（或凝固点）。同种晶体的熔点和凝固点___常见的晶体有常见的非晶体有。
3）晶体的熔化条件：温度达到___继续___晶体的凝固条件：温度达到___继续___2、汽化和液化（1）、汽化包括两种方式（2）、蒸发和沸腾的不同点共同点3）、液体沸腾时的温度叫做在一个标准大气压下，水的沸点是液体沸点与气压的关系是4）、沸腾的特点是___热量，温度沸腾时产生的现象是产大量气泡，气泡越往上体积最后在液面出破裂，释放出水蒸气。
沸腾的条件是5）、液化的两种方式3、升华和凝华。
1）物质从___态变为___态叫升华；物质从___态变为___态叫做凝华。（2）常见的升华现象有哪些常见的凝华现象有哪。
b.潮湿的夏天，从冰箱里拿出的啤酒会“出汗”，这是气化现象c.加碘食盐开袋后一段时间，碘含量减少，这是升华现象d.霜和雪的形成都是凝固现象。
焦点二：（2011安徽）图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低，以下说法正确的是（）a、当气温升高，球内气体的体积膨胀，玻璃管内液面下降b、当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升c、当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降d、当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升。
焦点三：（2011广东）如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，该物质是___填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是___熔化时间是___min。
八年级物理物态变化导学案
物态变化。班级姓名学习评价。学习目标 1 能区分固 液和气三种物态，能描述这三种状态的基本特征 2 了解液体温度计的工作原理 知识回顾 1 自然界物质存在通常有三种状态，分别是物质从一种状态转化为另一种状态的过程叫。2 酒精灯使用方法 点燃酒精灯勿用酒精灯焰温度最高，应用焰加热物体 酒精灯应用 盖灭...
九年级物理物态变化
2007年各地中招物理试题分类汇编 12物态变化 学校 班级 姓名 得分 一 填空题。1 2007 南京市 根据右表所提供的数据 1标准大气压下 可知 1 80 的酒精是 态 2 在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50 此时应选用 选填 酒精 或 水银 做温度计的测温液体。2 2007 桂林市 小明...
八年级物理物态变化复习导学案
八年级物理上册师生共用学案 物态变化复习 年级 八年级科目 物理课型 新授主备人 审核 八年级物理组时间 课时总序数 第23课时。学习目标 1 让学生能够牢固掌握本章的基本概念，2 会读画熔化 凝固 沸腾图象。3 引导学生自主学习，加强关注自己身边的物理现象，培养学生开放 创新能力。学习重点 根据物...