九年级物理备课组主备：xxx成员：xxx
上课时间：第2周星期二上课教案《物态变化复习课》 备课时间：第1周星期二。
物态变化复习课》（二）
一、教学目标：
1．知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化。
2．能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念，知道什么是沸点、沸腾的条件。
3．能区别蒸发和沸腾。知道影响蒸发因素。
4．用图像描述水的沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。
5.通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。
6.知道升华和凝华的概念。了解升华要吸热，凝华要放热。
7.能用升华和凝华的知识，解析生活中常见的升华和凝华现象。
二、教学重点和难点：
1.汽化和液化概念的应用。
2.知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况
3.解释生活中的升华和凝华现象。
三、教学过程：
课前预习】1. 汽化：物质由态变为态，汽化的两种方式和。
2. 蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。
影响蒸发的因素：（123
3. 沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；
4. 沸点：各种液体的温度，一个标准大气压下，水的沸点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 。
5. 液化：物质从变为叫液化；液化的两种方式和。
6．物质从气态直接变成___态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要___热。
7．物质从固态直接变成___态的现象叫做升华，物质在升华过程中要___热。
8．实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在___时___热的缘故。
9．用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝___和___而形成的。
10．樟脑球放在衣柜内，平时我们能闻到气味，过一段时间体积会变小，这一过程是由于樟脑球由固态直接变为 __这种现象称为。
11．严寒的冬天，我们会看到窗口玻璃上形成美丽的冰花，这一过程是由于室内的水蒸气遇到冰凉的玻璃由气态直接变为这种现象。
汽化和液化的复习】
一）知识结构。
物体从液态变成气态的过程叫做汽化。
定义。物体从气态变成液态的过程叫做液化。
蒸发（任何温度下）
分类。沸腾。
热现象：吸热。
在任何温度下都能发生。
表现 ②发生在液体表面。
是缓慢的汽化现象。
在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会低。
汽化蒸发实例。
温度计转一下酒精，挂在墙上：现下降后上升。
液体温度的高低。
汽化和液化影响因素 ②液体表面积的大小。
液面上方空气流动的快慢。
表现：①发生在液体内部和表面②是剧烈的汽化现象。
沸腾沸点：各种液体沸腾时确定的温度——气压越低，沸点越低。
热现象：吸热。
空气中水蒸气遇冷放热形成的液化现象。
实例解释 ①怎样来的？②在屋内还是屋外，为什么？
液化屋内。室内的暖空气遇到冷的玻璃房热形成的液化现象。
降低温度。储存和运输。
压缩体积。二）课堂学习。
1.交流预习情况。
展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。
2.课堂复习过程。
重温汽化实验**。
1. 实例分析。
结论： 汽化的两种方式是。
结论：蒸发是在温度下都能发生的，在液体的比较的汽化现象。
2. 实例分析：说说什么情况下晾衣服干得快？为什么？
结论：液体的表面越大，蒸发液体的温度越高，蒸发液体表面附近的空气流动越快，蒸发。
3. 观察水的沸腾。
1）实验器材：酒精灯、铁架台、烧杯、烧杯、水、火柴。
2）思考：可以采取哪些方法来缩短实验所需的时间？
3）实验要观察水的内部及表面气泡、温度的变化 ，测量水温和时间 ，记录数据 。
4）实验需要记录的数据：
5）观察现象。
5）停止加热，水能/不能）继续沸腾。
总结：液体沸腾的特点。
1）沸腾是液体___和___同时发生的___缓慢/剧烈)汽化现象；
2）液体在沸腾时不断 ，但温度这一温度叫 。
3）液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到___液体需要继续___热。
液化实例讨论分析。
结论：使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。
三）同步训练。
1.下列说法中正确的是（ ）
a. 温度是-10。c的液体也会蒸发 b. 水沸腾时火力越大温度越高。
c. 烧开水时冒的“白气”就是水在沸腾时形成的水蒸气。
d. 夏天在室内吹电风扇会感觉到凉爽是由于电风扇出来的风温度很低。
2. 湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的___过程，它是物态变化中的___现象的一种，它可以在___温度下进行。
3. 夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为 （
a. 电风扇吹出的风能产生冷气b. 电风扇吹出的风能降低空气的温度。
c. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量d. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发。
4. 下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
a．夏天，在地上酒水会感到凉快b．刚从游泳池上来的人会感到冷。
c．天热进，狗伸长舌头进行散热d．冰溶化时，从外界吸热，温度不变。
5. 有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。
6. 在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
a.先液化，后汽化 b.先汽化，后液化 c.只有液化d.只有汽化。
7. 烧开水时，壶口要冒出“白气”， 白气”的构成是( )
a.水蒸气b.水蒸气凝华形成的小冰晶。
c.水蒸气液化形成的小水珠d.小冰晶和小水珠的混合。
四）、达标检测。
抢分计划》中的相关练习（中考体验、变式训练、巩固提高）
升华和凝华复习过程】
一）知识结构。
二）课堂学习·研讨。
1.交流预习情况。
展示预习成果：交流你的思考和做实验的情况。
2.课堂复习过程。
1）回顾碘升华凝华实验，并回答： 用酒精灯微微加热碘颗粒，碘由___态直接变为___态，这一过程属于___现象，这一过程需要___吸热或放热）才能完成。 棉线上碘的结晶体是有___态直接变为___态，这一过程属于___现象，这一过程放出了热量。
2）了解生活中的升华和凝华现象：
①冬天冰冻的衣服变干②铁丝网上的霜：③窗上的冰花： ④用久了的灯泡壁发黑 ⑤查资料了解人工降雨的过程
3. 联系生活知识拓展
1）严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。属于___现象，这一过程___吸热或放热）
复习课物态变化教案
上课时间课题教学目标。备课人课时编号。物态变化 2 1 了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和。生活中的有关现象。2 能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。有节水的意识会用物态变化的知识解决生活中的现象多 教学活动。学生活动学生回顾。学生回顾。学生回顾。学生回顾。学生...
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