昭仁中学九年级物理学科教案（课时）
备课教师曹栓栓授课教师时间第周授课班级
物态变化。导学案：
1、果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水份的融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是过程，需吸收。
2、福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据。
我的猜想：呈在侧（选填“室内”或“室外”）。猜想的依据是。
3、常用温度计是利用液体的来测量温度的，图1中温度计的示数是。
4、图5是某种物质熔化图象，它的熔点是 ℃，该物质从开始熔化到所有晶体完全熔化，持续了min，这一过程是热过程。
5、我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒。”霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的；雪在熔化时需要热。
6、请依照表中的示例完成下表。
7、下列事例中属于凝华现象的是( )
a．冬天，室外冰冻的衣服干了 b．初春，早晨出现浓雾。
c．夏天，洒在室内地上的水不见了 d．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜。
8、下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（ ）
a ．春天来到，积雪熔化b ．夏天的清展，草地上出现露珠。
c ．秋天的早展，出现大雾d ．初冬的清晨，地面上出现白薪。
9、措施中，能使蒸发变快的是（ ）
a ．给盛有水的杯子加盖b ．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中。
c ．把湿衣服放在通风的地方d ．把蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱。
10、用温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是 （
第一课时。知识梳理。
定义。温度摄氏度的定义。
工作原理。测量实验用温度计。
种类体温计。
寒暑表。使用。
定义。熔化吸热。
晶体熔化规律。
非晶体熔化特点。
定义。凝固放热。
晶体凝固规律。
非晶体凝固特点。
定义。汽化吸热
方式。定义。
液化放热。液化方法。
定义。升华吸热
实例 凝华 ： 定义、放热、实例
一、复习引入。
这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。
二、基础练习。
1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。熔化过程要吸热；凝固过程要放热。
6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
三、复习过程。
1）、温度。
1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：
1 国际单位制中采用热力学温度。
2 常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。
3、 测量——温度计（常用液体温度计）
温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较：
常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
例题1 [2006眉山]下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是。
a．水温度计 b．水银温度计
c．酒精温度计 d．乙醚温度计。
（二）固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一。
种状态变成另一种状态，叫做物态变化。
1）．熔化：
1． 定义：物质从固态变成液态叫做熔化，2． 熔化现象：①春天“冰雪消融” ②炼钢炉中将铁化成“铁水”
3． 固体分晶体和非晶体两类。
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。
松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。
晶体和非晶体的一个重要区别，就是晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点，非晶体没有。晶体还有一定的凝固温度，叫凝固点，而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
4． 熔化规律：
晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。
5． 晶体熔化必要条件：
温度达到熔点、不断吸热。
6． 有关晶体熔点（凝固点）知识：
萘的熔点为80.50c。当温度为790c时，萘为固态。 当温度为810c时，萘为液态。 当温度为80.50c时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。
下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。（降低雪的熔点）
在北方，冬天温度常低于－390c，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是－390c，在北方冬天气温常低于－390c，此时水银已凝固； 而酒精的凝固点是－1170c，此时保持液态，所以用酒精温度计)
7． 熔化吸热的应用：
夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。（冰熔化吸热，冷空气下沉）
化雪的天气有时比下雪时还冷。（雪熔化吸热）
鲜鱼保鲜，用00c的冰比00c的水效果好。（冰熔化吸热）
“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
2）．凝固：
1． 凝固现象：①“滴水成冰” ②铜水”浇入模子铸成铜件。
2． 凝固规律：
1 晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。
2 非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。
3． 晶体凝固必要条件：
温度达到凝固点、不断放热。
4． 凝固放热：
①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）
炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。（钢水凝固放出大量热）
例题2[黄冈]下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）
a ．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂。
b．天热时向地上洒水会感到凉快。
c．在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状。
d．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更。
例题3 [08]**：固体熔化时温度的变化规律。
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。
1）图17是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是。
2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。
九年级物理物态变化
2007年各地中招物理试题分类汇编 12物态变化 学校 班级 姓名 得分 一 填空题。1 2007 南京市 根据右表所提供的数据 1标准大气压下 可知 1 80 的酒精是 态 2 在北方寒冷的季节里，最低气温可达一50 此时应选用 选填 酒精 或 水银 做温度计的测温液体。2 2007 桂林市 小明...
九年级物理专题物态变化
专题物态变化。一 能力目标。1 指导温度计的原理，会使用温度计测温度。2 指导六种物态变化现象，能正确区分。3 指导吸热的三种过程和放热的三种过程。4 指导晶体和非晶体的区别。5 指导汽化的两种方式 蒸发和沸腾。6 指导液化的两种方法 加压和降温。二 中招命题趋势。中招重要考点涉及1 晶体和非晶体的...
九年级物理《物态变化复习课》 二 教案
九年级物理备课组主备 xxx成员 xxx 上课时间 第2周星期二上课教案 物态变化复习课 备课时间 第1周星期二。物态变化复习课 二 一 教学目标 1 知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化。2 能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念，知道什么是沸点 沸腾的条件。3 能区别蒸发和沸...