人教版七年级上册语文单元训练：第六单元。
内容预览：26皇帝的新装班级：姓名：
1.下列加点字读音没变化的一项是（）a.称职称霸一方b.和气随声附和c.更衣三更半夜d.分外分毫不差2.下边句中没有错别字的一项是（）
a.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。
b.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。
c.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
d.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地**。
3.作出正确的判断：下面句中加点词的意思是其基本义的一项是（）
a.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
b.“那真是理想的衣服！”皇帝心里想。
c.可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。d.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大。
第1页。家……
4.哪一组均为褒义词（）
a.华丽精致炫耀漂亮b.聪明煽动揭发诚实c.保护伟大英明害怕d.满意骄傲崇高优秀5.下列句子只有一个意思的是（）
a.我看见他们很高兴。b.他正在火车上写标语。c.学校中青年教师比老年教师多。d.喜欢乘马车游玩。6.分析下列句中加点词的表达作用。
1）“那真是理想的衣服！”（皇帝认为这衣服理想是因为什么？）
2）他相信自己是无须害怕的，仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当（这一句刻画了皇帝怎样的性格？）
3）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”（这两个“难道”写出了他怎样的心理？
）（4）“这布是华丽的！精致的！无双的！
”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。（句中强调“每人”有什么用意？
）7.做个小医生，诊断并**。下面几句话中的加点词语，有三处不够恰当，请找出加以改正。
1）中国**一向主张和平解决国际间①的争端。（2）目前，正是中国电影在国际上②崭露头角的时候，应。
第2页。该抓住这个机会，使中国电影走向国际③。
3）通过制订**银行法和采用国际间④通行的会计制度，中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。序号：改正：
8.一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常，宁愿把自己看作是一只天鹅，而不相信自己原来的出身。
她离开自己的同类，孤独而庄重地在池塘里游来游去。一会儿她伸长她的脖子，用尽力气去补救这不争气的短处，一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度，天鹅都具有这种高贵的外观，但是毫无用处，她的脖子过于僵硬了。她费了九牛二虎之力，也没有变成一只天鹅，依然还是一只可笑的鹅。
（1）天鹅高贵美丽的外观有哪些？
2）可用一个成语来概括这只可笑的鹅，这个成语是。9.判断是非。下列句子中是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”
1）熠熠闪烁，在深黛的阴暗中，仿佛是两对幼兽的瞳孔，孩子们盯着我，那是他们渴求真理的目光。（）2）那光与影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。（）3）四肢似乎很重，又似乎很轻，仿佛浮在水中。
（）4）白昼那动荡不安的热流，在这夜与静中，渐渐地凝结。
第3页。成了一块暗绿而透明的冻糕，凉而微甜。（）参***26皇帝的新装
6.（1）检验臣民是否称职或愚蠢。（2）心虚而狡猾。
（3）内心恐慌。（4）揭露整个封建统治阶级的虚伪和愚蠢。7.
序号：①国际间③国际④国际间改正：①国际上/国家间③世界④国际。
8.（1）洁白的羽毛，脖子长，脖子可以弯成一个漂亮的曲度。（2）邯郸学步。
9.（1）√（2）√（3）×（4）√27郭沫若诗两首班级：姓名：
1.本文作者，他是家、家。他的诗集有《》、话剧有《》。
2.诗歌的特色是节奏和谐，富有**性。请用“／”划出下列诗句的停顿，用“·”标出重音。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3.读下面的诗句，找出属于联想的诗句（）a.远远的街灯明了。
第4页。b.好像闪着无数的明星c.天上的明星现了d.好像点着无数的街灯。
4.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解，正确的一项是（）a.两个“街灯”的含义不一样，都是诗人所看到的现实生活中的“街灯”。
b.两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。
c.两个“街灯”的含义不一样，前者是实指人间现实生活中的“街灯”，后者指想像中的、理想中的“街灯”。5.
“天上的街市”并不存在，但作者却用了四个“定然”对天上的景物加以肯定，对此你是如何认为的？
6.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？试用自己的话概括一下。
7.通过想像，写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。参***。
27郭沫若的诗两首。
1.郭沫若文学历史学女神屈原2.你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，第5页。
定能够/骑着牛儿/来往
5.一是使人感到诗人的想像真实可信，形象鲜明；二是表示诗人坚信那样理想的世界一定会有的。
6.天上的街市是一个光明、美丽、富庶、幸福、自由的世界。7.
提示：莹晶的月亮，沐浴在月光里的鲛人，圆润的珍珠泪，而这一切都被海雾遮掩，虚幻飘渺，充满了神秘感。28*女娲造人班级：
姓名：1.注音并解释下列加点的词：（1）掺着河水：（2）勃勃生气：（3）疲劳不堪：
2.“女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是（）a.表示引用b.表示特定称谓c.表示着重指出d.讽刺或否定。
3.“这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。”一句中“这样”指代什么？4.下列四句中属于反问句的一项是（）a.添一点什么东西进去呢？
b.人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？
第6页。c.怎样才能使他们继续生存下去呢？
d.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？5.
“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见：‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这一句可看出女娲是一个的神的形象。
6.“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描写的作用是什么？
7.对文章理解错误的一项是（）a.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
b.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
c.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。d.这篇神话运用奇妙的想像，科学地解释了人类的起源。参***28*女娲造人。
1.（1）掺（ｃｈ把一种东西混合到另一种东西里去。（2）勃勃（ｂó精神旺盛的样子。（3）堪（ｋā能忍受。
3.让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。 5.充满生命活力和母性6.衬托女娲造人不辞辛苦。
29*盲孩子和他的影子。
第7页。班级：姓名：
1.下列四句中没有使用修辞的一项是（）
a.夜深了，萤火虫向他们告别，飞进了一片寂静的树林。b.他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。
c.无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。d.人们说，他们像一对孪生兄弟。
2.“影子说这话的时候，觉得无比幸福。”一句中，对“幸福”的含义理解正确的是（）
a.因为影子是光明的孩子，而盲孩子不是。
b.影子觉得盲孩子看不见周围的一切，而自己能而感到幸福。
c.影子觉得自己能够陪伴并帮助盲孩子而幸福。d.影子受到人们的称赞而感到幸福。
3.“他总是告诉人们：‘它不只是我的影子，它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉，为什么？
4.文中两次写到萤火虫在盲孩子手上“痒酥酥”的感觉，而第二次是在盲孩子有了视觉之后再写触觉的，这样写是否多余？
5.“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写；表现了盲孩。
第8页。子什么样的心理？
6.分析“我们都是光明的孩子。”的含义。参***。
29*盲孩子和他的影子
3.不能。“不只……还是”表现一种递进关系，在这句话中主要强调“是我的朋友”，如果去掉与原意不符。
4.不多余。这正体现作者心思与笔触的细腻，恰当地表现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里第一点亮光，生怕眼前是幻觉时的情景。
5.动作描写。表现盲孩子渴望看到光亮，向往光明的心理。
6.盲孩子由于受到关爱而出现奇迹，看到光明，他的影子由于关爱他人而使自己退去黑色，变成真正的人，他们都因爱而获得光明与生命。30寓言四则班级：
姓名：1.以简短的故事寄寓深刻的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启迪的作品叫。
2.寓言中的主人公可以是人，也可以是的动植物。3.《蚊子和狮子》选自《》；塞翁失马》选自《》。4.解释加点的词：（1）天雨墙坏：
第9页。2）智子疑邻：（3）暮而果大亡其财：
4）其子曰：“不筑，必将有盗。”：5）马无故亡而入胡：（6）人皆吊之：（7）此何遽不为福乎：（8）其子好骑：
9）其马将胡骏马而归：
5.蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。……蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1）文中加点的“这样”指代的是，“这么”指代的是。（2）文中两次描写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是（）
a.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。
b.两次描写作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。
c.两次描写作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。（3）文中“叹息”一词写出了蚊子。
第10页。4）用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（）
a.纸上谈兵b.自食其果c.夜郎自大d.骄兵必败30寓言四则1.寓言2.拟人化。
3.伊索寓言淮南子·人间训4.（1）雨：
下雨（2）智：以……为聪明（3）暮：傍晚亡：
丢失（4）筑：修补（5）亡：逃跑（6）吊：
安慰（7）何遽：怎么就（8）好：喜欢（9）将：
带领。5.（1）我不怕你，你并不比我强用爪子抓，用牙齿咬b（3）懊悔而又无可奈何的心理（4）d
第11页。
2019人教版七年级上册语文单元训练 第五单元语文
内容预览 21风筝班级 姓名 1.文学常识 鲁迅 字，原名，浙江人，我国伟大的家 家 家。他的作品有 阿q正传 孔乙己 集 呐喊 徬徨 散文集 朝花夕拾 杂文集 坟 等。2.熟记下列词语 筝 秃 蟹 蕾 堕 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍...
人教版七年级语文上册教案第2单元写作
写作。学会记事。1 引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。2 培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。3 努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。教学重点。1 通过知识回顾 样例分析等方式，掌握将事件叙述完整 清楚的方法。2 通...
人教版七年级语文上册教案第3单元写作
写作。写人要抓住特点。知识与能力。1 初步掌握人物肖像 语言 动作 心理描写方法的要点，提高写作能力。2 培养学生细致观察 生动描写人物个性特点的能力。过程与方法。1 通过观察 比较，抓住人物特征。2 运用外貌 语言 动作等描写方法细致描绘人物，突出人物的特征。3 学会以事写人，用典型事例表现人物性...