第六单元第26课同步练习。
一、双基积累。
1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 (
a.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū
b.钉住(dìn寻觅(m淬入水内(cuì)
c.鲂鱼(fán花鸨(bǎo幌一幌(huànɡ)
d.高擎(qín青鹞(yào大鹚老(zī)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
a.树梢铁钳窗棂园睁凤目。
b.磕头云宵饿鹰趁着机会。
c.踪迹猢狲低贱众皆愕然。
d.翎毛鳜鱼拽满安下云头。
3.结合语境，解释下列句中加点的词语。
1)大圣不恋战，只情跑起。
只情： 2)兄弟们，赶到那厢不见了？
那厢： 3)径来吃这水蛇。
径： 4)张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。
告病： 4.文学常识填空。
本文作者是 ,字汝忠，号 。汉族，山阳(现在江苏淮安)人。
代杰出的**家。代表作是中国古典四大名著之一。
5.综合性学习。
学习了本节课后，某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。
1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
答。2)【西游人物】在这部神话**中，塑造了一系列生动的形象，可谓是人物繁多，你最喜欢哪一个？为什么？
答： 3)【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。
答。4)【西游新闻】在“走进西游”的活动中，李弘同学搜集了一则新闻，请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。
华龙网讯 “孙悟空来了！”2023年4月7日下午，我市人民小学的3 000多名师生在学校操场上，与“美猴王”进行了现场互动。
身着红衣、红帽的六小龄童，和孩子们面对面，聊起了《西游记》背后的故事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等，传递人生正能量。针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题，六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧，讲到动情处，还现场舞起了金箍棒。
答： 二、课内阅读。
阅读全文，回答6～9题。
6.文章第1段说“大圣不恋战，只情跑起”,大圣为什么不再恋战？
答： 7.第2段主要写了什么内容？
答： 8.从作者的语言特点方面赏析下列句子。
大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。
答： 9.读完本文后，文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象，你喜欢哪个人物？请说明理由。
答： 三、美文品析。
阅读下文，回答10～13题。
八卦炉中逃大圣定心猿。
吴承恩。佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？
他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？
你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！
折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！
”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：
‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：
“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！
我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？
”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。
”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？
”佛祖道：“做得！做得！
”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！
”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼**，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。
他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。
”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。
”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。
”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：
“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！
”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？
”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游。
”大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！
我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！
不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”,轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！
善哉！”
10.请根据选文内容，将选文题目补充完整。
八卦炉中逃大圣定心猿。
11.从选文中，可以看出“猴王”有怎样的性格特征？
答： 12.长篇**《西游记》脍炙人口，人们据此衍生出了很多有趣的歇后语，如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能据选文内容也写个歇后语吗？
答： 13.“猴王”与如来斗法，写得颇有情趣，试做简要赏析。
答： 四、写作练笔。
14.【写法借鉴】本课语言幽默诙谐，虽然是写激烈的战斗场面，但并不妨碍作者施展其幽默天才。其中最精彩的一幕是孙悟空变土地庙的一节。
如庙的旗竿是万不会竖在后面的，作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾，而变做旗竿竖在后面这一细节，想象奇特，妙趣横生，使人忍俊不禁。
片段仿写】请你运用幽默风趣的语言，写一个小细节。(左右)
答案解析。1.【解析】选b。a项中“掣”应读chè;c项中“幌”应读huǎnɡ;d项中“鹚”应读cí。
2.【解析】选c。a项“园”应为“圆”;b项“宵”应为“霄”;d项“安”应为“按”。
3.答案：(1)尽情。 (2)哪边。 (3)直接。 (4)称说有病。
4.答案：吴承恩射阳山人明 《西游记》
5.(1)答案(示例):①三借芭蕉扇 ②三打白骨精。
2)答案(示例):我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。
3)答案(示例):①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴(任选两条即可)
4)答案(示例):“孙悟空”走进人民小学，传递人生正能量。
6.【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读此段，联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。
答案：因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散，心中感到恐慌。
7.【解析】本题考查对文段内容的概括。阅读本段，抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。
答案：本段主要写了大圣与小圣的变化争斗。
8.【解析】本题考查对文章语言的赏析。抓住孙悟空所变的土地庙的样子和尾巴“竖在后面，变做一根旗竿”入手赏析。
答案：这两个句子，是对孙悟空变土地庙的描写，口做庙门，牙齿做门扇，舌头变菩萨，眼睛变窗棂，想象奇特，妙趣横生，平添了许多风趣，让读者不禁莞尔一笑。
9.【解析】本题考查对人物形象的分析。抓住大圣或小圣的言行、在争斗中的表现进行分析。
答案(示例):我更加喜欢小圣，因为小圣善于观察、勤于动脑、行动迅速、机智善战，不管大圣如何变化，总逃不过小圣的一双慧眼。
10.【解析】本题考查对文章内容的理解。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名‘五行山’,轻轻的把他压住”一句来理解，从这句可知猴王被压在五行山下，然后结合对偶的知识补全题目。
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