九年级思品第三课第一课时《对自己的行为负责（上）》导学案。
设计老师：杨玉兰班级： 小组名学生：
学习目标。1、培养良好的行为习惯，树立对自己行为负责的意识。
2、培养明辨是非和严于律己的能力。
3、知道行为和结果具有一致性；懂得个人的行为不应危害他人、集体、国家和社会。
学习重点。认识到个人行为不能有害于自己、他人、集体、国家和社会。
学法指导。1、阅读教材时用蓝色笔勾画出填写问题部分。
2、用红色笔画出文中知识要点。
3、阅读教材时联系生活实际进行思考。
1、自主学习。
行为和结果具有一致性。
1、首先让我们一起来看这样一组情景：
情景一：上学途中，面对他人的善举，我们应该。
情景二：上学到校，面对学校的老师，我们应该。
情景三：在教室里，面对同学的请教，我们应该。
情景四：放学路上，面对有人的恶行，我们应该。
情景五：回到家中，面时父母和长辈，我们应该。
得出结论：（一）
2、然而，实际生活中我们经常可以看见这样的现象：
情景一：课堂上，哗众取宠，肆意扰乱课堂秩序，后果是。
情景二：生活区，追逐打闹，随意妨碍他人休息，后果是。
情景三：操场上，污言浊语，对待他人口不择言，后果是。
情景四：放学途中，无视交通规则，胡乱闯红灯，后果是。
情景五：回到家中，顶撞父母教训，无理偏要取闹，后果是。
得出结论：（二）
3、在社会生活里，我们应该如何注意自己的个人行为？（重点问题}
4、 阅读：《预防未成年人犯罪法》明确规定以下行为是不良行为：
1）旷课、夜不归宿；（2)携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）**、收听色情、**的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
请同学们分析这些行为又将给自己、他人和社会产生什么不良影响。
二、互查预习情况。
1、自评记录：
2、小组评价期望：
3、小组学习标兵学习亮点：
本组困惑问题记录：
小贴士心语：质疑才能获进！
三、合作**
1、教材p24中对“在一个没有垃圾箱的公共场所，你将如何处理废弃物？”的调查统计结果显示出四种不同处理废弃物的行为，你认为每一种行为可能导致的后果是什么？
2、请同学们结合教材25页本目的第二个◇的内容，列举一种行为，并设想这种行能导致的多种后果。
3、阅读教材p25本目的第三个◇“雷锋的事迹”材料，想一想：如果我们都像雷锋那样，社会将会是怎样的面貌？
4、阅读教材p25◆“在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头”的内容，分析每一个镜头行为对自己、对他人、对社会的危害。
5、孟子说：“吾日三省吾身”。那么也请同学门反省一下．在日常生活中，还有哪些行为是我们不应该有的？结合你自己的日常行为习惯，对自己提出几点要求。
4、明理践行。
( 一）基础演练 （单项选择）
1、肖华独自在教室，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学是自己弄坏的。肖华的行为表明他是一个（ ）
a、自以为是，爱出风头的人 b、憨厚老实，缺乏机智的人。
b、勇担责任，有责任感的人 d、胆小怕事的人。
2、“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。”这是因为（ ）
1）只有对自己负责任的人，才能享有真正的自尊（2）只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起对他人、对社会的责任（3)如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大**（4）人都是自私自利的。
a、（1）（2）（3）（4） b、（1）（3）（4） c、（2）（3）（4） d、（1）（2）（3）
3、李红同学努力学习，成绩一直很好；刘强同学经常迟到旷课，成绩较差。从这两个同学身上，我们可以看到（ ）
a、良好的行为产生良好的结果 b、学生应遵守纪律，认真学习。
c、不好的行为产生不良的后果 d、不同的行为产生不同的结果。
4、九年级学生周某在帮同学值日关窗户时，，不小心打坏了教室的一块玻璃。事后，他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。对这种做法评价正确的是（ ）
（1）有过失后，勇于承认过失是负责任的表现 （2）做事不能失信于人（3)是帮助人值日时打碎的，不必承担责任（4）承担自己的过失所导致的后果更能考验人的勇气。
a、（2）（4） b、（1）（4） c、（2）（3d、（3）（4）
5、有位诗人说：“祖国意味着责任。”下列不是对国家负责的表现的是（ ）
a、第二十九届奥运会上中国运动健儿勇夺51枚金牌，取得金牌第一的好成绩。
b、袁隆平用自己的科研成果造福祖国人民 c、热爱自己的祖国，但更重视个人的利益得失。
d、祖国处在困难时刻，能够主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关。
二）思维拓展。
小龙一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来**，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望小龙7时30分到火车站见一面。小龙很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。
去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了。。。
小龙为什么犹豫？他该怎么办呢？我们应该如何关爱班集体？
五、心灵回顾：
1、本节课内容提要：
2，本节课我懂得了：
3、本节课我的表现：
4、为了前进，我决心：
六、课外拓展（课后作业）
《学习&拓展》p20-21 “基础演练”、“日积月累”
九年级第一课第三课时
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第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...
第三课第一课时教案
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