1、通过练习，使学生进一步体会式子、等式和方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解；,进一步熟识等式的性质和掌握解方程的基本步骤与方法；能按步骤列方程解决一些简单的实际问题。
2、通过知识回顾，整理，使学生能够理清本单元数学知识的脉络，建立合理的认知结构，进一步体会方程的特点、意义和价值，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生主动参与知识整理，练习与应用，感受方程思想，进一步掌握梳理单元知识的有效方法，提高学习数学的积极性。
学情分析：本节课作为复习课第一课时，是在学生系统学习本单元知识之后进行教学的，学生所掌握的知识相对来说较为零散、碎片化，在此基础上进行教学意在通过回顾、整理、练习，帮助学生理清本单元的知识脉络，把知识块状化，同时针对之前学习中的薄弱环节进行专项练习与拓展，在对比、辨析、交流中得到巩固。
重点：整理、应用方程的知识。
难点：通过回顾、整理、练习，体会知识之间的联系，理清本单元的知识脉络。教学过程：
导入：出示课程表、一天节目单，医院各科室就诊指南。
谈话：我们本学期第一单元就学习了简易方程，今天我们就一起来整理第一单元的知识。（板书课题）通过整理、练习，进一步巩固、掌握本单元内容。
自己先回顾一下在本单元学到了哪些知识？再在小组里互相说一说。试着在一张纸上梳理本单元内容。
指出：这一单元我们认识了方程、等式的性质和解方程；还学习了列方程解决一些实际问题，掌握了列方程解决实际问题的方法。
引导：同学们回顾一下本单元呢容，你学到了哪些知识？同桌先互相说一说（1）引导：
现在我们先来讨论这些内容，进一步整理知识。出示：方程、方程的解、解方程的含义各是什么？
举例说一说。等式有哪些性质？用等式的性质解方程要注意什么？
列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？
方程、方程的解、解方程的含义各是什么？举例说一说。等式有哪些性质？
用等式的性质解方程要注意什么？列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？
整理与复习第一课时
三位数除以一位数的复习。课题 整理与复习。教学内容 教科书第109 110页的内容。知识目标 1 组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习的反思。2 引导学生联系生活复习用连除解决实际问题 巩固三位数除以一位数，两位数乘以一位数的笔算。技能目标 1 培养学生在反思中提高复习的针对性...
整理与复习第一课时
我学到了什么。教材第52页 1.通过整理和复习形成知识网络，对前面学习的知识进行归纳整理。2.学会自己归纳总结学过的知识点。3.在数学活动和解决问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的问题。重点 学会自己归纳总结学过的知识点。难点 进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。课件...
八下第一单元第一课时教案
unit 1what sthe matter?section a第1课时 1a2d 1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子 见学案上的自学导练部分 3.读记后，完成自学导练作业。step 1情景导入。t show some pictures what s the matte...