unit 1what'sthe matter?section a第1课时（1a2d)1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语及句子（见学案上的自学导练部分）3.读记后，完成自学导练作业。step 1情景导入。
t：(show some pictures) what’s the matter with them?
环节说明：由**入手，**并茂，引起学生的学习兴趣，也检查学生的预习情况。step 2完成教材1a—1c的任务。
1.学生朗读la中的单词，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并将单词和身体部位匹配。
2.让学生仔细观察la**中的人物，然后认真听录音，完成课本上lb的听力任务并跟读。3.结对练习lc中的对话，并请一些学生表演他们的对话。
环节说明：听说结合，向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。step 3完成教材2a—2d的任务。
1.认真观察2a**，按听到的对话顺序给**标号，集体核对答案。
2.认真阅读2b中的单词和短语，再听一遍录音，将问题和建议匹配，完成后集体核对答案，并让学生跟读。
3.让学生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求几组同学表演对话。4.
大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。5.小结训练。
(c) (1)1 don'like like forb. inc .
d) (2) when i was walking through the park. i saw a dogonthe liingc . 你需要远离电脑休息。
(根据汉语完成句子）youshouldtakebreaksawayfromthe 4问题**。
the matter?你怎么了？
这句话通常用于询问别人身体有什么不舒服或有何麻烦，后跟with构成：what’swrong/the matter with…？或what happened to…？
等。回答时可用i h**e…。的用法。
should是情态动词，本单元表示“应该，应当”它比must的语气要委婉，用来表示向对方提出建议或忠告，或者表示某种义务或责任。其否定形式为shouldn’t +动词原形，意思是“不应该，不应当”教学反思。
本课以**入手来引入情景话题，引起学生的兴趣，并通过结对练习的方式让学生之间互动起来，能提高学生的口语水平和表达能力。
八下第一课
第1课中国人民站起来了。教学目标 1 学生自主阅读，了解第一届中国人民政治协商会议的内容。2 学生 和 了解开国大典的时间 过程等。3 学生在了解开国大典具体史实基础上，结合中国人民革命的历程，体会 中国人民站起来了 的含义，在交流 合作 中，认识新中国成立的历史意义。4 学生在自主学习 和平解放基...
八下第一课
第一课国家的主人广泛的权利。基础过关 一 单项选择题。1 a 3 d 4 b 5 a 6 b 7 c 8 a 9 c 11 a 二 非选择题。13 1 张某不懂法，不懂得用法律 维护自己的合法权利。2 提示 青少年朋友们，法律是维护我们权利的利剑。要学法 知法 用法，学会用法律来维护自己的正当权利。...
八下第一课
第一单元塑造健康人格。第一课珍爱生命。第二站关爱他人。一 学习目标 1 懂得关爱他人的原因，知道如何关爱他人。2 对给予自己生命和关爱的亲人 朋友 老师心存感激，时时处处关爱他人。二 重点 难点 怎样关爱他人。三 预习检测 独立完成，你一定行 1是现代公民的基本素养。2是每个公民所享有的最重要的人身...