六下第一课教案

2014---2015学年度下学期六年级下册美术教案。

课题美术作品的产生课型新授课总课时1

1、了解美术作品的创作过程。

1．知识与技能2、熟知写实、表现、抽象三种不同风格美术作品的。

特点。教。学通过欣赏、比较、讨论能够辨认分析不同艺术风格。

2.过程与方法。

目的美术作品。标通过欣赏活动，学生能够表述自己对美术作品的理。

3.情感态度与价值观解，能够谈论和交流关于美术创作、美术作品风格。

的体验与感受。

通过欣赏美术作品，帮助学生把握美术创作是艺术家创造性劳动的概念，从某。

教学重点。个角度表述自己对美术作品的体验、理解和感受。教学难点综合把握美术创作的规律和特点，从多个角度分析并评述美术作品。教学方法欣赏法、比较法、讨论法、评述法教学手段多**。

导入阶段：用ppt进行美术作品浏览针对一幅作品，用课件展示与之相关的画家、主题、素材、草图等资料。导入要点：

欣赏美术作品的时候往往会有这样的思考：美术作品是怎样创作出来的？艺术家想要表现什么？

美术创作要经历哪些过程？美术作品为什么能使观者感动？你喜欢什么风格或题材的美术作品？

这些正是本单元美术欣赏的内容。新授阶段。

一、欣赏作品《草地上的圣母》，回答问题美术作品创作有几个步骤？哪几个步骤？欣赏《血衣》，用语言描述作品的创作过程。

1、用草图记下某种创作构思，2、对草图反复推敲、修改，使之成为作品雏形3、搜集草图中的形象素材4、放大草图，用某种美术手法进行创作，直至作品完成。二、欣赏写实、表现、抽象三种不同风格的作品，让学生对比说出它们的异同。通过分析作品，总结三种风格的特点。

写实风格：作品强调视觉真实性与客观性，体现观察缜密、造型严谨、叙事具体、细节真实等艺术特征。表现性风格：

具有高度概括和不求形似的特点艺术家在创作中偏重自我表现，强调自我感受、不受技法约束，作品富有情感色彩和个性特征。抽象风格：艺术家单纯用色彩和点线面形式组成具有审美意义的画面，作品形象与自然形象较少或完全没有相近之处。

课堂练习用多**展示不同风格的作品，让学生说出属于哪种风格？让学生说出本节课所学作品名称及特点。

多**展示。

**。教师提出问题，同时指出本课所学内容。

师生共同总结美术作品的创作过程。

通过师生共同赏析作品，总结不同风格作品特点。

2014---2015学年度下学期六年级下册美术教案。

课堂拓展课堂小结。

1、说说自己的美术创作过程。

同学在课下可以多进行美术创作，通过多种渠道关注美术作品，表达对美术创作的体验和对美术风格的理解。

2014---2015学年度下学期六年级下册美术教案。

板书设计：教学反思。