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一年级下册语文《荷。
叶圆圆》教学设计-第一课时。
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一年级下册语文《荷叶圆圆》教学设计第一课时。
潭牛中心小学陈珍。
教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“叶、朵”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、品读重点句，体会荷塘乐趣，并初步感悟，学说比喻句。
教学重点：1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“叶、朵”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：品读重点句，体会荷塘乐趣，并初步感悟，学说比喻句。教学用时：
两课时。
教学准备：ppt，生字卡片精选公文范文。
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教学过程：一、导入揭题（`3）1、导入揭题。
今天，老师给同学们带来了一群荷叶宝宝，请看大屏幕。
ppt1出示荷叶**）：1阳光下2雨下3特写。
善于观察的你们一定注意到它的颜色和形状了，谁愿意和大家分享一下？【设计意图：引导自主观察，训练说一句完整的话，感受荷叶之美】2、板题，齐读，认识“荷”“叶”“荷”的偏旁、草字头一类字“叶”等左右结构类字书写要点。
设计意图：随机识字，交流识字方法，识别类型字】二、识读生字（8`）1、**录音范读。
设计意图：从整体感知文本】2、抽查初读情况。
荷叶引来了哪些小伙伴呢？ppt2出示词语。
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a谁能找到大屏幕中的翘舌音，并把它读准确？
b下面比谁的后鼻音读得好。c看动作猜词语。（老师蹲）足字旁的还有哪些？
d最后一个“笑嘻嘻”说都会，来吧，对着老师笑嘻嘻。
e还有两个最难的词语，哪个小老师教大家读读？
3、带拼音齐读去掉音节齐读。
4、我们检查下哪列小火车读得最准确。
5、游戏：把生字宝宝带回家。认读生字卡片。
设计意图：通过多样的形式认读生字词，激发学习兴趣，增加识字机会】三、朗读品味，感知课文（一）、明确朗读要求，学生自由读。（二）、片段品读。
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一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
生命课堂四字六步教学 善堂镇中心小学王瑞英。教学目标 1 借助拼音正确 流利地朗读课文，感受 体验生活的童真童趣。2 朗读课文。背诵课文。教学重点 感情朗读。教学难点 初步感受汉字的形体美，感受 体验生活的童真童趣。教学准备 多 课件 卡片 课文 课文朗读。教学过程 一 督预示标。1 谈话导入 孩子...
小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
一年级下册第14课 荷叶圆圆 教学光碟设计。14 荷叶圆圆 菜单。一级 内容。制作建议。一 全篇课文朗读。荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说 荷叶是我的摇蓝。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说 荷叶圆圆 一年级下册第14课 荷叶圆圆 教学光碟设计小学语文一年级下册 荷叶圆圆 教学设计一年级下册第...
人教版语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
2 找出课文中提出的荷叶的好朋友。指名说，全班一起说。教师板书 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿。他们都把荷叶当作了什么？指名回答，齐读。三 借助拼音，学习生字。1 出示生字，识记生字字形。2.出示拼音识记字音，后鼻音，前鼻音，翘舌音。3 出示词语齐读，车读，小游戏。4 多 展示，齐读课文。四 合作 ...