2024年八年级物理第二周第一课。
一、课时内容安排：八年级上册第一单元复习。
二、单元重点：刻度尺读数（估读） 停表读数参照物运动的形式求平均速度。
1）刻度尺估读：初中物理唯一需要估读要求估读到最小分度值的下一位 ，最小分度值为刻度尺最小一格代表的数值。
例1、刻度尺最小一格代表1mm，因此估读要到毫米的下一位。读作：2.57cm 其中2.5为准确值，7为估读值。
注意点：看准最小刻度估读数值的确定 ：刚好处于整数值估读“0”如图a，超过整数值不足一半估读”，如图乙，超过一半估读”如上图。
(乙)停表的读数：大圈内数值（代表秒）与小圈内数值（代表分钟）相加。
判断大圈数字时以小圈内指针是否过半为标准，例如上图读数为156s或2min36s
（2）参照物：描述物体所处状态时的标准。
参照物选取范围：以地面、山、河流等常见的物体为参照物，不以研究对象本身作为参照物。
例：讨论树相对于路面行驶的汽车是运动还是静止。
确定研究对象为树，以车为参照物（被选作参照物的物体看做是静止的），观察车与树之间是否有距离的产生 ，可以看到树与车之间的距离是越来越大的，因此判定树相对于车是运动的。
变式：讨论树相对于路面是运动还是静止的。
研究对象为树，以地面为参照物，树与地面之间没有距离的产生，因此判定树相对于地面是静止的
由此可以看出，同一个物体选取不同的参照物时，它所处的运动状态也是不一样的。运动是绝对的，静止是相对的。
3）运动的形式：匀速直线运动变速直线运动曲线运动（了解匀速圆周运动即可）
匀速直线运动：速度大小和方向都不变的运动初中物理最常见的运动方式，理想运动模式。
变速直线运动：速度大小变化，方向不变的运动。生活中较常见的运动。
举例说明：百米赛跑：沿直线速度越来越快的运动 （速度大小在变化）
中塘到张江子路上行驶的汽车（看做直线运动）速度大小也在变化。
图像信息题目的辨析：
首先看准横坐标和纵坐标代表的含义。
图甲和乙纵坐标都是s（路程） 甲图表示随时间的增加距离没发生变化，因此表示物体原地不动；图乙表示随时间的增加，距离也在增加，但任意单位时间内的速度都是一样的，因此属于匀速直线运动。
图丙和丁纵坐标为v（速度），表示速度与时间的关系。丙图表示速度随时间的增加，大小不变，因此代表匀速直线运动。丁图表示随时间的增加，速度也在变大，因此属于加速运动。
4）求平均速度：粗略描述变速直线运动的快慢的物理量。关键看准路程和时间具体是多少，应用公式v=s/t进行求解。
例：如图 ab距离为10m，bc为15m，cd为24m，某人分别用4s、5s、6s的时间走完了三段路程，分别求每段路程的平均速度以及整个过程的平均速度。
解析：根据公式很容易求得各段路程的速度为2.5m/s，3m/s,4m/s,全程平均速度必须用全程距离与走完全程用时间比值求得约为3.3m/s，绝对不允许用速度的平均值代替。
小练习：小明周末去假山爬山，上山时以1m/s的速度，用了150秒的时间到达顶端，下山时速度为2m/s，用了100s的时间，求爬山的整个过程的平均速度是多少？
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