第一课时学案 1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构。
班级姓名等级：
学习目标】1） 1熟悉循环结构，能识别和理解简单框图的功能。
2） 熟悉两种循环结构的各自特点与区别。
3） 通过模仿、操作、**，学习设计循环结构程序框图，体会算法思想，发展有条理的思考。
与表达能力，提高逻辑思考能力。
学习重难点】
1.重点：循环结构的特点及用循环结构画出简单的算法流程图。
2.难点：循环结构中判断条件的选择，当型循环与直型循环的区别。
学生自主学习】
知识点一：循环结构。
1. 在一些算法中，经常会出现从某处开始。
这就是循环结构。
2叫做循环体。
3．赋值号一般用表示。
知识点二：循环结构的两种形式。
1.直到型循环结构：在执行了一次循环体后，对。
如果就继续执行循环体。
2.当型循环结构：在每次执行循环体前，对当时，执行循环体，否则。
知识点三：循环结构与条件结构的关系。
当堂检测】1. 下列说法不正确的是（ ）
a． 任何一个算法一定含有顺序结构。
b． 任何一个算法都可能由顺序结构、条件结构、循环结构构成。
c． 循环结构一定包含条件结构。
d． 条件结构一定包含讯喊结构。
最后a的值为。
a．-10 b.20 c. 15 d. 不确定。
3.如图所示是一个算法的流程图，该算法的输出结果是。否。是。
4. 设计一个计算1+2+3+…+100的值的算法，并画出程序框图。
学后反思】预习提纲】
1.通过预习课本，理解才更需框图的画法。
2.掌握画程序框图的步骤。
高一数学第一课时
1 月日第 1 课时授课老师 曾老师。课程精讲精练。知识点一。定义。1集合的定义 由一些确定的 互异的对象构成的一个整体就叫做集合。简称集。2元素 集合里的各个对象叫做这个集合的元素。3元素的四个属性 确定性 互异性 无序性 任意性。现学现用。例1 1 10内的所有偶数。分析 我们把1 10内的所有...
初一数学第二章第一课时
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教师初一数学第一课时
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