八年级化学第一单元第二节第一课时从问题开始学习化学。
大光华国际学校李中田。
一、学习目标。
1、知道科学**是化学学习的重要方式和认识客观世界的途径；
2、认识到提出问题和作出猜想对科学**的重要性，知道猜想和假设必须用事实来验证；
3、认识合作与交流在科学**中的重要作用；
4、体验化学科学**的乐趣。
二、学习重难点：
学会发现和提出问题。
三、问题思考。
当你打开一片碳酸饮料，会看到冒出大量的气泡，此时你会想到哪些化学有关的问题？当你看到节日五彩缤纷的烟火时，你会想到哪些与化学有关的问题？当你拿过一杯水，你可以提出哪些与化学有关的问题？
如果你提出了有价值的与化学有关的问题，说明你已经开始了化学的学习。
四、方法指导。
1、怎样才能发现和提出有价值的科学问题？
科学**是从提出科学问题开始的。例如，“咖啡和蔗糖哪个溶解速度更快些？”就是一个科学问题。
因为可以通过“分别取等量的咖啡和蔗糖溶解，观察完全溶解的时间”实验来收集证据并予以解答。
1）善于观察，从不同角度看问题。例如，对于一杯盐水，你可以从组成的角度提出问题，如组成盐水的微粒是什么？也可以从性质的角度提出问题，如盐水的沸点是否与水相同？
如何提取盐水中的盐？等等。
2）从生活实际中发现问题。例如，你走路时，看到原本清澈见底的水池为什么变成了浑浊不清？为什么金银首饰不容易生锈？
3）学会质疑，对现成的结论不能轻信。例如，豆腐与菠菜不能一起煮，否则会产生草酸钙引起结石病。你对此是否信以为真呢？
4）保持一颗好奇心。
2、什么样的问题属于化学问题？
化学学习从问题开始，只有在生活中发现化学问题，并利用所掌握的化学知识来解决这些问题，寻找问题的答案，才能掌握更多的化学知识。那么，哪些问题是与化学有关或是化学所能解决的问题？化学是一门关于物质的组成、结构、性质、变化、制备和用途的基础自然科学。
因此化学解决的是与物质的组成、结构、性质及变化规律有关的问题。如世界上千万种物质都是由什么组成的？为什么不同的物质性质不同呢？
为什么不同物质会发生不同的变化？等等。
同学们可能在生活中也发现了许多类似的问题，请你结合教材中活动天地1-3，和“多识一点”的内容，提出你在生活中发现的化学问题，并与同学们交流讨论。
五、疑难辨析。
如何识别科学问题？
我们在学习、生活、和工作中经常会听到这样的话：某某说法有问题、不科学。那么，如何判断一个问题是否与化学有关、是否正确？
一是要确定问题所属的范围和性质，二是要运用已有的化学知识作出判断，要经过严密的逻辑推理，三是有必要的话，还要收集证据，运用证据做出实证，以证明问题的真伪。
六、信息冲浪
善于发现问题的科学家。
2024年，下村修和约翰森等在《细胞和比较生理学杂志》上报道，他们分离纯化了水母中发光蛋白水母素。据说下村修用水母提取发光蛋白时，有天下班要回家了，他把产物倒进水池里，临出门前关灯后，依依不舍地回头看了一眼水池，结果见水池闪闪发光。因为水池也接受养鱼缸的水，他怀疑是鱼缸成分影响水母素，不久他就确定钙离子增强水母素发光。
2024年，他们在《科学》杂志报道钙和水母素发光的关系。其后ridgway和ashley 提出可以用水母素来检测钙浓度，创造了检测钙的新方法。钙离子是生物体内的重要信号分子，水母素成为第一个有空间分辨能力的钙检测方法，是目前仍用的方法之一。
七、自我检测。
一、选择。1、解决下列问题主要是化学学科的任务是。
a.比萨斜塔倾斜的原因。
b.大洋深处的生物如何生存。
c.大豆根瘤菌在常温下将氮气转化为氮气之谜。
d.巨石阵之谜。
2、化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列各项中，不属于化学学科研究范畴的一项是。
a.物质的运动状态。
b.物质的组成和结构。
c.物质的性质和用途。
d.物质的制取和应用。
3、石油可以变成各种各样的塑料产品。对此下列问题不属于化学问题的是 （
a.石油通过怎样的变化才能变成做塑料的原材料乙烯。
b.石油可以燃烧，那么做成塑料会燃烧吗。
c.通过什么方法能从地下得到石油。
d.石油的组成成分有什么。
二、简答。4、当你看到美丽的流行一瞬而逝的时候，你可以提出哪些与化学有关的问题？
5、请你从日常生活中，衣食住行四个方面分别提出一个与化学有关的问题。
第一单元第一课 第二节
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第一课第二节
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八年级下册第一课第二节导学案
第2节我们享有广泛的权利。班级姓名组号。教学目标 知识目标 懂得如何正确行使公民权利 知道我国公民享有的基本权利有哪些。能力目标 自觉遵纪守法，学会寻求法律保护 提高正确行使权利的能力。情感态度价值观目标 懂得在行使权利时不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家 社会 集体的利益，要遵循法律规定。...