20、古诗两首第一课时。
第课时教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2．学会本课生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3．凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。
体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
教学重点：理解诗句意思，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。教学难点：体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。教学过程：
一）揭题、释题并简介作者。
1．指名读题，问：以前还学过哪些古诗？你们是怎么学习古诗的？
2．释题：吟，古典诗歌的一种名称。
3．简介作者：《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。
他为官清廉，不畏**，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。
二）初读课文。
1．录音范读课文，学生整体感知课文。
2．多**出示**让学生了解石灰的烧制过程，加深学生对古。
诗意思的理解。
3.诗意点拨。
三）精读课文《石灰吟》
1．指导学生边读边划出不理解的字词。重点理解“千锤万击”、“焚烧”、“若等闲”等词语的意思。
2．用“增、删、调、补”的方法读懂诗句。（1）逐字逐句理解，难以理解的可联系上下文理解。
锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。人间：人世间。（2）把省略的词语补充进去，调整词语顺序，逐句说说句子意思。
3）说说这首诗的意思。
3．诗人写的是石灰，石灰有什么特点呢？师启发学生感悟出诗情：托物言志。
4．课件出示本诗的中心思想，让学生参读感悟。5．学生练读，指名试读，齐读。6．小结并完成课件出示的作业和练习。
小学六年级下册语文20 古诗两首教案
20.古诗两首。教材分析这篇课文选取了王冕的 墨梅 和于谦 石灰吟 作为教学内容。诗人运用借物言志的方法，表现了自己堂堂正正做人 清清白白生活的高尚情怀。诗歌中充分地运用了比喻 拟人的方法来描写梅花和石灰的外形 颜色，并赋予这些事物以人的精神，从而表达作者的思想感情。教学目标。1.学会本课生字，认识...
六年级教案古诗两首
精品资源欢迎 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 联系课文内容理解诗句的意思，领悟两首诗描绘的情景。4 凭借课文的语言材料，感受春天田园风光的美好和乡村儿童生活的情景，激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。教学重点 指导学生通过朗读...
六年级下册语文教学设计 20《古诗两首 石灰吟》苏教版
教学内容 20古诗两首 石灰吟。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文。2 掌握生字，能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。了解作者生平事迹。3 能凭借诗歌语言文字，感受石灰坚强不屈 洁身自好的精神。结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污 坚决同恶势力斗争到底的思想感情。...